• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : FIRAT-AKADEMI-1447-3762
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : E0034
  • Page Number : 31-60
  • Doi : 10.12739/NWSA.2017.12.3.E0034
  • Abstract Reading : 673
  • Download : 128
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2017
  • Volume : 12
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 1
  • Published Date : 1.10.2017

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Qualitative Studies

Serial Number : E
ISSN No. : 1308-724X
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

TÜRKİYE’DE ÖĞRENİM GÖREN YABANCI UYRUKLU İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Mehmet TURAN1 , FAYSAL POLAT2

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de öğrenim gören yabancı uyruklu ilköğretim öğrencilerinin eğitim öğretim sürecinde öğretmenlerin yabancı öğrencilerle ilgili karşılaştıkları sorunları ve bu sorunlarla ilgili çözüm önerilerini sunmaktır. Araştırmanın çalışma grubu, Muğla ili Fethiye ilçesindeki Özel Ata İlköğretim Okulu ve Ölüdeniz İlköğretim Okulunda görev yapan 8 sınıf öğretmeni ve 7 branş öğretmeni olmak üzere toplam 15 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın belirlenen amaca ulaşması için gerekli olan veriler; öğretmenlerin eğitim-öğretim sürecinde yabancı uyruklu öğrencilerle ilgi ne tür sorunlarla karşılaşmaktadır ve bunların çözüm önerileri olmak üzere yapılandırılmış odak grup görüşme formu hazırlanmıştır. Veriler video ve ses kayıt yoluyla, görüşme ve odak grup görüşmesi şeklinde elde edilmiştir. Elde edilen veriler deşifre edilerek yazılı hale getirilmiştir. Araştırma verilerinin çözümlemeleri bilgisayarda sosyal bilimlerde nitel araştırmalar için geliştirilen NVİVO8 programı kullanılarak yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi tekniği uygulanmıştır.

Keywords
Yabancı Uyruklu Öğrenci, Türkçe Öğretimi, Ana Dil, Çok Kültürlü Eğitim, Muğla,

PROBLEMS ENCOUNTRED BY THE FOREIGN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN TURKEY AND POSSIBLE SOLUTIONS FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS

Mehmet TURAN1 , FAYSAL POLAT2

The aims of this study are twofold: firstly, to present the problems encountered by the foreign elementary school students in Turkey during education process and then to offer solutions to these problems. The study group involves a total of 15 teachers, namely 8 classroom teachers and 7 branch teachers, serving in Ata Private Elementary School and Ölüdeniz Elementary School located in Fethiye, Muğla. In order to ensure that the research achieves its goals, the types of problems teachers encounter during teaching process were identified and possible solutions were offered on which structured focus group interview forms were based. Data were obtained through interviews and focus group interview, which were video and audio recorded. The data were decoded and then converted to a Word file. The analysis of data was performed on computer using NVİVO8, a program developed for qualitative research in social sciences. Content analysis technique was employed in the analysis of data.

Keywords
Foreign Student, Turkish Teaching, Native Language, Multicultural Education, Muğla,

Details
   

Authors

Mehmet TURAN (1) (Corresponding Author)
Hatay Mustafa Kemal University
mturan@mku.edu.tr | 0000-0001-6369-4827

FAYSAL POLAT (2)

faypol48@hotmail.com | 0000-0000-0000-0011

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References
[1] Ağaçsapan, A., (2002). Dil Üzerine, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, 2, Eskişehir.