+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Gonca BURAN1 , Zeliha OLGAÇ2 , ZEKIYE KARAÇAM3
Bu çalışma, doğuma hazırlık sınıflarının kadınların doğum şekli, korkusu ve deneyimine etkisini incelenmek amacı ile yapılmıştır. Sistematik derleme niteliğindeki bu çalışma için, araştırmalar Mart-Mayıs 2018’de PubMed, Cochrane, EBSCOhost ve Google Akademik veri tabanlarında tarama yapılarak elde edilmiştir. Çalışmaya 2000–2018 yıllarında yayımlanmış 17 araştırma dâhil edilmiştir. Veriler meta-analiz ve öyküsel anlatım yöntemleri ile sentez edilmiştir. Araştırmaların toplam örneklem hacmi 17736’dir. Bu sistematik derlemede, altı araştırmanın sonucuna dayalı olarak yapılan meta-analizde doğuma hazırlık sınıflarının vajinal doğum oranını artırdığı saptanmıştır (OR:1.59, p<0.01). Beş araştırmanın birleştirilmiş sonuçları da doğuma hazırlık sınıflarının doğum korkusunu azaltmada etkili olduğunu göstermiştir (MD:-23.41, p<0.001). Bazı çalışmalarda doğuma hazırlık sınıflarının ağrı algısı, epidural analjezi kullanımı, algılanan destek, memnuniyet, öz-yeterlik, kendine güven hissi, uyum süreci, kontrol duygusu, beden farkındalığı ve alternatif doğum pozisyonu kullanımını olumlu yönde etkilediği rapor edilmiştir. Yine doğuma hazırlık sınıflarının endişe, stres, tıbbi müdahale ve ilaç kullanımını azalttığı saptanmıştır. Sonuç olarak, bu sistematik derleme doğuma hazırlık sınıflarının doğum korkusunu azalttığı, vajinal doğum oranı ve olumlu doğum deneyimi artırdığını göstermiştir.
Keywords
Prenatal Eğitim,
Doğuma Hazırlık Sınıfları,
Doğum Deneyimi,
Doğum Şekli,
Doğum Korkusu,
Gonca BURAN1 , Zeliha OLGAÇ2 , ZEKIYE KARAÇAM3
This study was carried out to examine the effect of childbirth education classes on women's birth method, fear and experience. For this study, which is a systematic review, the studies were obtained by browsing PubMed, Cochrane, EBSCOhost and Google Academic databases in March-May 2018. Seventeen studies published in 2000-2018 were included in the study. The data were synthesized using meta-analysis and narrative methods. The total sample size of the studies is 17736. In this systematic review, a meta-analysis based on the results of six studies found that childbirth education classes increased the rate of vaginal delivery (OR: 1.59, p<0.01). The pooled results of five studies also showed that childbirth education classes were effective in reducing the fear of birth (MD: -23.41, p<0.001). In some studies, it had been reported that childbirth education classes positively affected the perception of pain, using of epidural analgesia, perceived support, satisfaction, self-efficacy, sense of self-confidence, adaptation process, sense of control, body awareness and use of alternative birth position. It had also been found that the childbirth education classes reduce anxiety, stress, medical intervention and drug use. As a conclusion, this systematic review showed that childbirth education classes reduce the fear of birth, and increase the vaginal delivery rate and positive birth experiences.
Keywords
Prenatal Education,
Childbirth Education Classes,
Birth Experience,
Method of Birth,
Fear of Birth,
|
Authors |
|
|||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Project Number |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Thanks |
: | |||||||||||