+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu araştırmada Meslek Yüksekokulları İnşaat Teknolojisi Programlarında bir öğrenme unsuru olarak kullanılan teknik gezilerin öğrenciler üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Teknik gezilerin sayısının ve içeriğinin yeterliliği, nerelere teknik gezilerin yapılmasının istendiği, teknik geziler sırasındaki iş güvenliği, derslerin anlaşılmasına teknik gezi faaliyetlerinin etkileri, elde edilen bilgilerin kayıt altına alınıp alınmadığı ve teknik gezilerin mesleği sevmeye yardımcı olup olmadığı öğrencilere uygulanan bir anket çalışması ile belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar tablo ve grafikler yardımı ile çalışmada sunulmuştur. Öğrencilerin en çok “şantiyelere” teknik gezi düzenlenmesini (93 öğrenci; %81,57)istedikleri araştırma sonucunda belirlenmiştir. Ayrıca araştırma kapsamında teknik gezi faaliyetlerinin öğrencilerin %97’sine katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords
Meslek Yüksekokulları,
Teknik Geziler,
Öğrenme Faaliyetleri,
İnşaat Teknolojisi,
Çalışma Ortamları,
In this research, the effects of technical visits used as a learning element at Constructing Technology Programme at Vocational Schools of Higher Education towards students are discussed. The sufficiency of the number and content of technical visits, where they want to perform technical visits, work safety during technical visits, the effects of technical visits on understanding the courses, if the data are recorded or not, and if the technical visits help students like the job or not are identified by the help of an questionnaire conducted to the students. The data take place in the study with tables and graphics. It is identified in the results of the study that students want to perform technical visits to building sites most (93 students, 81,57%). On the other hand, we conclude that technical visits contribute to 97%of the students.
Keywords
Vocational Schools of Higher Education,
Technical Visits,
Learning Activities,
Construction Technology,
Work Environment,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
