• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2056-1162
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0010
  • Page Number : 35-49
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1139
  • Download : 127
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 5
  • Published Date : 1.01.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERS ÇALIŞMA SÜRELERİ İLE DERS BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Süleyman Cem SAKTANLI 1 , Esra DALKIRAN2

Bu çalışmanın amacı, müzik eğitiminde önemli bir zaman dilimi olan bireysel çalışma süresi ile ders başarı notu arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Araştırmada “betimsel yöntem” kullanılmıştır. Verilerin frekans ve yüzde dağılımları hesaplanarak tablolaştırılmış ve araştırmada ele alınan değişkenler arasındaki ilişkiler, Pearson Momentler Çarpım Tekniği ile hesaplanmıştır. İki grup ortalamaları arasında fark olup olmadığı ise, t-Test ile belirlenmiştir. İstatistiksel anlamlılık için ise 0,01 ve 0,05 anlamlılık düzeyi seçilmiştir. Sayının az olması sebebiyle Nonparametrik testler uygulanmıştır. Öğrencilerin ders çalışma süreleri ile ders başarı notları arasında anlamlı bir ilişki olduğu, cinsiyet değişkeni ve genel lise- güzel sanatlar lise değişkenlerine göre anlamlı bir fark bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords
Müzik Eğitimi , Bireysel Çalisma Süresi, Bireysel Çalgı Çalışma, Akademik Başarı, Korelasyon,

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STUDY TIME AND SUCCESS GRADES IN THE CLASS OF THE 3RD GRADER UNDERGRADUATE MUSIC DEPARTMENT STUDENTS

Süleyman Cem SAKTANLI 1 , Esra DALKIRAN1

The aim of the study is to determine the relationship between the grade of success in the class and the individual study time, which has great importance in music education. Descriptive method is used in the study. Frequency and percentage distribution of the data were calculated and shown in tables. The relationship between the variables of the study was calculated through Pearson Technique. The differentiation between the averages of the two groups was determined by t-Test. 0,01 and 0,05 significance levels were chosen as the statistical significance. Nonparametric tests were applied as the number of the subjects was low. It was concluded that there is a significant relationship between the study time and the success grade in the class, but there is not a significant difference in terms of gender variable and general high school-fine arts high school variable.

Keywords
Music Education, Individual Study Times, Academic Success, Correlation, Individual Instrumant Training,

Details
   

Authors

Süleyman Cem SAKTANLI (1) (Corresponding Author)
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
saktanli@yyu.edu.tr

Esra DALKIRAN (2)

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
edalkiran@mehmetakif.edu.tr | 0000-0002-0576-6262

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References