Authors |
|
|||||||
|
||||||||
Supporting Institution |
: | |||||||
|
||||||||
Project Number |
: | |||||||
|
||||||||
Thanks |
: |
Cover Download | Context Page Download |
Efe Güçlüer 1 , Teoman KESERCİOĞLU 2
Bu araştırma Fen ve Teknoloji dersinde fen okuryazarlığına yönelik etkinliklerin kullanılmasının öğrencilerin “Vücudumuzda Sistemler” ünitesinde başarıları üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2007–2008 öğretim yılı birinci döneminde Ağrı ili, Merkez İlçe’sindeki bir ilköğretim okulunun 7. sınıf şubesinde öğrenim gören öğrenciler üzerinde uygulanmıştır. Araştırmacı tarafından “Vücudumuzda Sistemler” ünitesinin öğretiminde deney grubu öğrencilerine fen okuryazarlığının geliştirilmesi için gerekli olan etkinlikler uygulanırken; kontrol grubu öğrencilerinde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanmaya konulan yeni Fen ve Teknoloji Öğretim Programında tavsiye edilen biçimde işlenmiştir. Her iki gruba uygulanan ön ve son başarı testlerinden elde edilen verilerin analizinde istatistiksel yöntemlerden bağımsız t- testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, fen öğretiminde fen okuryazarlığına yönelik etkinliklerin kullanılmasının öğrencilerin başarısını arttırmada daha etkili olduğu bulunmuştur.
Keywords
Fen Eğitimi ,
Fen Okuryazarlığı ,
Vücudumuzda Sistemler Ünitesi,
Fen ve Teknoloji Öğretim Programı,
Fen Okuryazarlığının Geliştirilmesi,
Efe Güçlüer 1 , Teoman KESERCİOĞLU 1
The aim of this study is to find out the effects of activities used to develop scientific literacy on 7th grade students’ achievement in “Systems of Our Body” unit .The study was applied to the 7th grade students studying in a primary school in the city center of Ağrı Province in 2007-2008 academic years. While the activities of scientific literacy were being applied to the students of experiment group by the researcher for teaching the unit of “systems in our body”, the same subject was performed among the students of control group in a way advised in the new science and technology program put into practice by Ministry of Education. T-test of statistical methods was used for the analysis of data accumulated from pre-test and post- tests applied to both groups. The result of this study revealed that usage of the activities on scientific literacy is more effective to increase student’s achievement.
Keywords
Science Education,
Scientific Literacy,
The unit of “Systems of Our Body”,
Science and Technology Curriculum,
Development of Scientific Literacy,
Authors |
|
|||||||
|
||||||||
Supporting Institution |
: | |||||||
|
||||||||
Project Number |
: | |||||||
|
||||||||
Thanks |
: |