• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2595-1513
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0276
  • Page Number : 46-53
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1244
  • Download : 127
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 103
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ayse Derya ISIK 1 , Enver Tahir RIZA 2

Bu araştırmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutumlarını ölçmeyi hedefleyen bir tutum ölçeğinin geliştirilmesidir. Ölçeğin oluşturulma aşamasında öğrencilere sorulan açık uçlu sorunun analizi ve literatür taraması sonucu belirlenen 41 maddeden 5 tanesi uzmanların görüşleri neticesinde çıkarılmış ve ölçeğin deneme formu 216 öğrenci üzerinde denenmiştir. Yapılan analizler ölçeğin iç geçerliğe sahip olduğunu kanıtlanmaktadır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı 0.95, Sperman Brown güvenirlik katsayısı ise 0.94 olarak hesaplanmıştır. Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği olarak adlandırılan ölçeğin, eğitim alanında kullanılabilecek, geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir.

Keywords
Bilişim Teknolojileri Dersi, İlköğretim Ö?rencileri, Tutum Ölçeği, Geçerlik, Güvenirlik,

VALIDITY AND RELIABILITY OF ATTITUDES TOWARDS INFORMATION TECHNOLOGIES COURSE

Ayse Derya ISIK 1 , Enver Tahir RIZA 1

This study aims to develop an attitude scale to assess elementary pupils’ attitudes towards Information Technology Course. As a result of an analysis on the open-ended questionnaire and depending literature review, 41 items were prepared. 5 items were omitted depending on experts’ opinions and the scale’s pilot version was administered to 216 pupils. Analyses proved its internal validity. The scale has Cronbach Alpha internal consistency coefficient of 0.95, Spearman Brown reliability coefficient of 0.94. The Attitude Scale for Information Technology Course was found as a valid and reliable instrument for use in education.

Keywords
Information Technologies Course, Elementary Students, Attitude Scale, Validity, Reliability,

Details
   

Authors

Ayse Derya ISIK (1) (Corresponding Author)
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi
aysederyaisik@gmail.com

Enver Tahir RIZA (2)

Dokuz Eylül Üniversitesi
enveriza@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References