• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

  • Article Code : NWSA-27-107
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0204
  • Page Number : 1328-1342
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1055
  • Download : 124
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 57
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARI (YİBO) SINIFLARINDA DİSİPLİN SORUNLARI VE BAŞ ETME YOLLARI (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)

Fatma ÖZMEN 1 , Tuba Tonbul 2

Yatılı Bölge İlköğretim Okulları (YIBO),sosyo-ekonomik durumları düşük ailelerden gelen öğrencilerin öğrenim gördüğü okullardır. Çocukların ailelerinden uzakta olması ve yatılı olması durumu bu okullarda disiplin sorunlarının daha önemli bir hale gelmesine yol açmaktadır. Bu araştırma, YİBO sınıflarında yaşanan disiplin sorunlarını; bunların nedenlerini; ve bu sorunların üstesinden gelebilmek için başvurulan yaklaşımları ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Elazığ ilinde bulunan toplam dokuz YİBO araştırma kapsamına alınmış, her okuldan bir öğretmen, bir rehber öğretmen ve bir yönetici olmak üzere, toplam 27 eğitimci bu araştırmada çalışma grubunu oluşturmuştur. Denek görüşleri yarı yapılandırılmış sorular eşliğinde, görüşme yöntemi ile alınmıştır. Sorulara verilen yanıtlar, dikkatli bir incelemeye tabi tutulmuş, betimsel ve içerik analizi teknikleri ile temalar belirlenerek, frekans değerleri hesap edilmiştir. Ulaşılan bulgular, öğrencilerin birtakım disiplin bozucu davranışlar gösterdiklerini ve disiplin sorunlarıyla ilgilenmede birtakım noksanların olduğunu göstermiştir.

Keywords
YIBO, Disiplin, Öğretmen, Rehber Öğretmen, Yönetici,

DISCIPLINE PROBLEMS IN THE CLASSROOMS OF BOARDING REGIOANAL PRIMARY SCHOOLS (BrRPS) AND THE WAYS HANDLING THEM (SAMPLE OF ELAZIG)

Fatma ÖZMEN 1 , Tuba Tonbul 1

The Boarding Regional Primary Schools (BrRPS) are the ones where the students coming from low level socio-economic families have been educated. The situations of the students as coming from disadvantaged families and being far from the families, have been inviting the discipline problems to be experienced more frequently. This research was done with the aim of determining the discipline problems and the approaches for tackling them at Boarding Regional Primary Schools. There are nine Boarding Regional Schools in Elazig and all of them were taken into the research coverage. One classroom teacher, one guidance teacher, and one manager from each school, as total 27 teachers constituted the work group in this research. The views of the subjects were taken by semi-structured interview questions. The replies of the subjects were scrutinized keenly, and through descriptive and content analysis techniques the themes were identified and the frequencies were computed. The obtained results revealed that the students had various behaviors which will despoil the discipline; and there were some deficiencies in dealing with the discipline problems.

Keywords
BrRPS, Discipline, Teacher, Guidant Teacher, Administrator,

Details
   

Authors

Fatma ÖZMEN (1) (Corresponding Author)

İstanbul Üniversitesi
fozmen@firat.edu.tr

Tuba Tonbul (2)

ttonbul8523@gmail.com

Supporting Institution

:

Project Number

:

Thanks

:
References