• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

  • Article Code : NWSA-2781-1597
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0014
  • Page Number : 77-85
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1000
  • Download : 121
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 6
  • Published Date : 1.04.2010

Cover Download Context Page Download
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

PİYANO ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO EĞİTİMİNDE BAŞARI ALGISINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

M. Kayhan KURTULDU 1

Bu çalışmada piyano öğrencilerinin piyano eğitiminde başarı algısına yönelik düşünceleri incelenmeye çalışılmıştır. Çalışmayı oluşturan veriler araştırmacı tarafından geliştirilen “Piyano Eğitiminde Başarı Algısı Anketi” yardımıyla toplanmıştır. Geliştirilen anket örneklem grubuna uygulanmış ve elde edilen veriler değerlendirilmiştir. Örneklem grubundan toplanan veriler çeşitli istatistik işlemlerden geçirilerek anketin geçerlik ve güvenirliği hesaplanmıştır. Diğer yandan örneklem grubunun ankette yer alan maddelere verdiği cevaplar incelenerek değerlendirilmiştir. Toplam 24 sorudan oluşan anket yardımıyla örneklem grubunun piyanoda başarı kavramına bakışı belirlenmeye çalışılmış ve çeşitli yorumlar yapılmıştır.

Keywords
Piyano Eğitimi, Başarı Algısı, Öğrenci Görüşleri, Geçerlik, Güvenirlik,

VIEWS OF PIANO STUDENTS ON ACHIEVEMENT PERCEPTION IN PIANO EDUCATION

M. Kayhan KURTULDU 1

In this study, has been tried to examine the ideas of piano students oriented towards their achievement perception in piano education. The data generated the study, has been collected with a “Success Perception in Piano Education Questionnaire” developed by the author. The developed questionnaire has been applied on sample group and obtained data has been evaluated. The data gathered from the sample group has been got through of various statistic processes and the validity and reliability of the questionnaire has been calculated. On the other hand, the answers of the sample group to the items took place in the questionnaire, have been evaluated by reviewing. By means of the questionnaire consists of 24 questions at total, has been tried to define the sample group’s vision to the success concept piano and various interpretations has been made.

Keywords
Piano Education, Achievement Perception, Student Views, Validity, Reliability,

Details
   

Authors

M. Kayhan KURTULDU (1) (Corresponding Author)

Karadeniz Teknik Üniversitesi
kayhankurtuldu@gmail.com

Supporting Institution

:

Project Number

:

Thanks

:
References