• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2781-1599
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0022
  • Page Number : 164-171
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1048
  • Download : 137
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 8
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

PİYANO ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI ALGILARININ SINIF, BAŞARI DÜZEYİ VE MEZUNİYET DEĞİŞKENİNE YÖNELİK KARŞILAŞTIRILMASI

M. Kayhan KURTULDU 1

Müzik eğitimi sürecinde temel çalgı olan piyano çalgısına yönelik bireysel tutum ve yaklaşımlar beceri üzerinde önemli etkilere sahiptir. Bireylerin başarı algılarının ise başarıya ulaşmada etkin bir rolü vardır. Bu çalışmada piyano öğrencilerinin başarı algıları sınıf, başarı düzeyi ve mezun oldukları okul değişkenlerine göre incelenmektedir. Yapılan çalışmada araştırmacı tarafından önceden geliştirilmiş olan başarı algısı ölçeği kullanılmış ve elde edilen sonuçlar çeşitli istatistik analiz işlemlerinden geçirilmiştir. Toplam 24 maddeden oluşan ölçek yardımıyla elde edilen veriler, faktör analizi sonucunda ortaya çıkan üç ana faktör altında toplanarak değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler yukarıda sözü edilen değişkenler doğrultusunda karşılaştırılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen bulgular, piyano eğitiminde başarı algısının sınıf, başarı ve mezuniyet değişkenlerine göre bazı faktörlerde kısmen farklılaştığını göstermiştir.

Keywords
Piyano Eğitimi, Başarı Algısı, Sınıf, Başarı Düzeyi, Mezuniyet,

A COMPARISON OF SUCCESS PERCEPTION OF PIANO STUDENTS ACCORDING TO THE VARIABLES OF CLASS, SUCCESS LEVEL AND GRADUATION

M. Kayhan KURTULDU 1

Personal attitudes and approaches towards the piano instrument as the basic instrument in musical education have significant effects on skills. Success perception of individuals plays an active role in achieving success. This study examines whether success perception of piano students varies according to the class, success level and the school they graduated from. The study used a success perception scale developed by the researcher, and results were analyzed through various statistical processes. Data obtained through the scale with 24 questions were evaluated by combining them under three main factors resulting from the factor analysis. The obtained data were compared according to the variables listed above. Findings have shown that the success perception in piano education varies partly in some factors according to the variables such as class, success and graduation.

Keywords
Piano Education, Achievement Perception, Class, Success Level, Graduation,

Details
   

Authors

M. Kayhan KURTULDU (1) (Corresponding Author)
Karadeniz Teknik Üniversitesi
kayhankurtuldu@gmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References