• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2950-1683
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0378
  • Page Number : 1375-1387
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1053
  • Download : 123
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 43
  • Published Date : 1.04.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Fatih AYDIN 1

Bu araştırma coğrafya öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih etmelerinde etkili olan faktörlerin saptanması amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 161 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Genel Tarama Modeli kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanında t- testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA)kullanılmıştır. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre; araştırmaya katılan coğrafya öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğu öğretmenliği “bilinçli” olarak seçtiği söylenebilir. Coğrafya öğretmen adaylarının önemli bir kısmı mezun olduktan sonra iş bulamama korkusu yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca bu araştırmada coğrafya öğretmen adaylarının öğretmenliği tercih etme nedenlerine ilişkin görüşleri “cinsiyet”, “sınıf düzeyi”, “ailelerinin gelir durumu” ve “yerleşim birimi” değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermemiştir.

Keywords
Coğrafya Öğretmeni , Coğrafya Öğretmen Adayları , Öğretmenlik Mesleği, Öğretmen Eğitimi, Tercih,

GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES' VIEWS ABOUT THE REASONS FOR CHOOSING THE TEACHING PROFESSION

Fatih AYDIN 1

This study was conducted to determine the factors affecting geography teacher candidates to choose the teaching as a profession. 161 students, studying at the Department of Gazi University Faculty of Education in 2010-2011 Academic Year, have participated. General Survey Model was used in the study. Beside the descriptive statistic, the t-test and one way variance analysis (ANOVA) were used in the analysis of data. According to the results reached by the study, it can be said that the vast majority of geography teacher candidates participating the study chose teaching 'consciously'. An important part of geography teacher candidates' have expressed that they have fear of not having a job after graduation. In addition, the views of geography teachers for choosing teaching as a profession did not differ significantly according to the variables of “gender”, “class level”, “family income” and “residential unit”.

Keywords
Geography Teacher, Geography Teacher Candidates, Teaching Profession, Teacher Education, Preference,

Details
   

Authors

Fatih AYDIN (1) (Corresponding Author)
Karabük Üniversitesi
fatihaydin@karabuk.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References