MÜZİK EĞİTİMİ A.B.D. ÖĞRENCİLERİ ve MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİKSEL BEĞENİLERİ: NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ

Burcu Uslu ¹ , Feyzan GOHER VURAL ²

Müziksel beğeni, zaman, mekân, eğitim, sosyal statü gibi çeşitli değişkenlere bağlı olarak kişiden kişiye farklılık gösterebilen bir olgudur. İnsanların yaşam biçimleri, ilgi alanları, bulundukları ortamdaki değişiklikler, diğer beğeni alanlarıyla birlikte müziksel beğenilerini de değiştirebilmektedir. Betimsel bir araştırma niteliği taşıyan bu çalışmada genel müzik eğitiminin temel taşları olan müzik öğretmenleri ile müzik öğretmeni adaylarının müziksel beğenileri ve müziksel alışkanlıklarını tespit edip karşılaştırmak amaçlanmıştır. Araştırma sonucunda müzik öğretmenlerinin, öğrencilere kıyasla günlük hayatlarında biraz daha fazla müzik dinlemeye zaman ayırdıkları, her iki grubunda günlük hayatlarında müziksel etkinliklere ellerinden geldiğince zaman ayırdıkları ve müzik dinleme amaçları içinde ilk sırada kültür edinmek olduğu, Öğrencilerin en fazla Türk Halk Müziği, öğretmenlerin ise Türk Sanat Müziği dinledikleri sonuçlarına ulaşılmıştır.

Keywords
Müzik ve Beğeni , Müzik Öğretmeni, Müzik Öğretmeni Adayı , Müziksel Beğeni, Müziksel Alışkanlıklar,