• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3191-1785
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0341
  • Page Number : 871-883
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1007
  • Download : 119
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 103
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ VE YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Mesut Sağnak 1 , Ayhan DİKİCİ 2

Araştırma Türkiye’de orta ölçekli bir üniversitenin eğitim fakültesinde öğrenim gören 2008-2009 akademik yılı son sınıf öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 231 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutum Ölçeği ve Öğretmenlik Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeklerin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Tutum ölçeğinde KMO= .90 ve Cronbach Alpha katsayısı .95 bulunmuştur. Öğretmenlik yeterlik ölçeğine ilişkin ise KMO= .92 ve güvenirlik değeri olan Cronbach Alpha katsayısı .68 bulunmuştur. Öğretmenlik yeterlik ölçeğinin üç boyutlu olduğuna karar verilmiştir. Öğretmenlik yeterlik ölçeği için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. İstatistiksel uyum iyiliği indekslerinden NFI'nın kabul edilebilir uyum diğerlerinin tamamının iyi uyum sınırları içerisinde oldukları görülmüştür. Öğrencilerin öğretmenlik yeterlik ve tutum puanları üzerinde MANOVA analizi yapılmıştır. Öğrencilerin sosyo-ekonomik düzeyleri ile öğretmenlik tutum ve öğretmenlik yeterlik ölçeklerinden aldıkları puanlar arasında yapılan analizler sonucunda anlamlı fark bulunmamıştır. Yapılan regresyon analizi sonucunda öğretmen yeterlik ölçeğinden elde edilen puanların öğretmenlik mesleğine yönelik tutumun anlamlı bir yordayıcısı olmadığı görülmüştür.

Keywords
Öğretmen, Öğretmen adayı, Öğretmenlik yeterliği, Öğretmenlik tutumu, Öğretmen yetiştirme,

AN INVESTIGATION OF TEACHER CANDİDATES’ ATTITUDES TOWARD TEACHING PROFESSION AND TEACHER EFFICACIES

Mesut Sağnak 1 , Ayhan DİKİCİ 1

The purpose of this study is to determine the student-teachers' efficacy and attitudes related to the teaching profession. The data were gathered from senior students who enrolled college of education at a mid-sized university in Turkey in 2008-2009 the academic year. The research sample consisted of 231 students. The female students were 55.0% (f=127) and male students were 45% (f=104). The instruments were Attitude Scale toward Teaching Profession and Teacher Efficacy Scale. Validity and reliability of the scales was conducted. For the attitude scale KMO was .90 and Cronbach's alpha coefficient was .95. For the efficacy scale KMO was .92 and Cronbach's alpha coefficient was .68. It was revealed that the efficacy scale had three sub-scales. For the teacher efficacy scale, confirmatory factor analysis was conducted and the x2 (CMIN) value p =. 108 was found. NFI of goodness of fit indices was acceptable fit and all the others were found to be within the boundaries of good fit. MANOVA a

Keywords
Teacher, Teacher candidate, Teacher efficacy, Teaching profession attitude, Teacher training,

Details
   

Authors

Mesut Sağnak (1)

msagnak@nigde.edu.tr

Ayhan DİKİCİ (2) (Corresponding Author)
Niğde University
ayhandikici@yahoo.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References