• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3726-2054
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0385
  • Page Number : 1463-1476
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 973
  • Download : 112
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 43
  • Published Date : 1.04.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SPEKTROFOTOMETRİ VE C VİTAMİNİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYi YETERLİKLERİ VE SPEKTROFOTOMETRELERİN EĞİTİMDE KULLANILMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

HİLAL KÜÇÜK 1

Çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının spektrofotometri ve C vitamini bilgi düzeylerinin incelenmesi ve spektrofotometrelerin eğitim alanında kullanılmasına yönelik görüşlerinin alınması amaçlanmaktadır. Araştırma tarama modelinde olup evren Muğla Üniversitesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümü öğrencilerinden oluşurken örneklem bu evrenden tabakalı örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 64 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aşamasında, bilgi düzeyi testi ve spektrofotometrelerin eğitimde kullanılmasına yönelik yarı yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Bulgular, öğretmen adaylarının büyük çoğunluğunun spektrofotometri ve C vitaminine ilişkin bilgi düzeylerinin kısmen yeterli olduğunu göstermiştir. Görüşmeler, kısaca, öğretmen adaylarının spektrofotometrelerin eğitim alanında kullanılmasının yararlı ve uygun olabileceğini düşündükleri yönünde sonuçlanmıştır.

Keywords
SpektrofotometrY, C vitamini, Öğretim Teknolojileri, Spektrofotometre, Fen Eğitimi,

THE KNOWLEDGE LEVEL COMPETENCES OF SCIENCE PRESERVICE TEACHERS IN SPECTROPHOTOMETRY AND VITAMIN C, AND THEIR VIEWS INTENDED TO THE USAGE OF SPECTROPHOTOMETERS IN EDUCATION

HİLAL KÜÇÜK 1

The purpose of the study is to investigate the knowledge levels of preservice teachers in spectrophotometry and vitamin C, and to search their views on usage of spectrophotometers in education. Survey method was used within the study. While the population includes the students of Department of Science Education-Mu?la University, the sample includes 64 of these students which were determined by stratified sampling. A knowledge level test and semi-structured interview were used in the data collection process. Findings showed that the spectrophotometry and Vitamin C knowledge levels of most of the preservice teachers were partly sufficient. Interviews were briefly concluded on the opinions which indicated that the usage of spectrophotometers in education could be appropriate and useful.

Keywords
Spectrophotometry, Vitamin C, Teaching Technologies, Spectrophotometer, Science Education,

Details
   

Authors

HİLAL KÜÇÜK (1) (Corresponding Author)
kucuk.hilal@yahoo.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References