• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3737-2058
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0040
  • Page Number : 1-13
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1152
  • Download : 136
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 10
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

GÖRSEL SANATLAR DERSİNİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRETME YÖNTEMİ ETKİNLİKLERİ İLE GERÇEKLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLEMDİRİLMESİ

Elif TARLAKAZAN1

Görsel Sanatlar dersinde İşbirlikli Öğretme Yönteminin etkililiğini sınamak amacıyla yapılan bu araştırma; 2008-2009 eğitim-öğretim döneminde, görsel sanatlar dersliği olan bir ilköğretim okulunda, 6. sınıf öğrencilerinden 2 grup olmak üzere toplam 63 denek öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Seçkisiz örnekleme yoluyla oluşturulan gruplardan birisi deney, diğeri ise; kontrol grubu olarak atanmıştır. Katılımcılar deneysel işlemden önce ve sonra bağımlı değişkenlerle ilgili olarak ölçüme tabi tutulmuşlardır. Deney grubunda İşbirlikli Öğretme Yöntemi etkinlikleri uygulanırken, kontrol grubunda ise aynı üniteye ilişkin geleneksel öğretim yöntemi etkinliklerine yer verilmiştir. İşbirlikli Öğretme Yöntemi etkinlikleri sırasında öğrencilerin 6. sınıf kazanımlarına ilave olarak uygulamadan beklenen yardımlaşma, paylaşma, estetik düşünme gibi kazanımlara da ulaştıkları görülmüştür.

Keywords
Afiş, Grafik Tasarımı, İşbirlikli Öğretme Yöntemi, Görsel Sanatlar Eğitimi, Tasarım,

VISUAL ARTS COURSE TEACHING METHOD IN COOPERATIVE ACTIVITIES WITH STUDENT VIEWS ON REALIZATION

Elif TARLAKAZAN1

Carried out to test the effectiveness of Cooperative Teaching Method in the Visual Arts course of this research; 2008-2009 academic period, the visual arts classrooms, a primary school, 6 grade students, 2 groups of students was tested on a total of 63 subjects. One of the experimental groups created through random sampling, the other one, has been appointed as the control group. Participants in the experimental procedure before and after the measurement of the dependent variables were subjected. Method of Teaching Cooperative activities in the experimental group underwent the same unit in the control group are given on the activities of the traditional teaching method. 6 students during the activities of Cooperative Teaching Method In addition to the expected gains of applying class solidarity, sharing, such as gains in aesthetic thinking was reached.

Keywords
Poster, Graphic Design, Cooperative Teaching Method, Visual Art Education, Design,

Details
   

Authors

Elif TARLAKAZAN (1) (Corresponding Author)
Kastamonu Üniversitesi
etarlakazan@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References