+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Beyhan Nazlı KOÇBEKER EİD 1 , ASLIHAN SABAN 2 , Ahmet Saban 3
Bu çalışmada, Powerpoint sunumlarının öğretmen eğitimindeki değeri öğretmen adaylarının görüşleri ışığında ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu amaç için “Öğretim İlke ve Yöntemleri” dersini alan sınıf öğretmeni adaylarından dersin içeriğine uygun bir konuda bir araştırma/derleme makalesini analiz etmeleri ve çalışmalarını Powerpoint sunum programını kullanarak 10-15 dakikalık bir süre zarfında sunmaları istenmiştir. Araştırmanın katılımcıları, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği programında öğrenim gören 214 ikinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın temel bulgularına göre, “makale analizi projesi” sınıf öğretmeni adaylarının genel olarak araştırma, yazma ve bilgisayar kullanma becerilerine olumlu katkıda bulunmuştur. Buna ek olarak, çalışmaların Powerpoint yazılım programında hazırlanarak sunulması, öğretmen adaylarının derse karşı daha olumlu bir tutum geliştirmelerine neden olmuştur. Öğrenciler bu proje sayesinde aynı zamanda öğretmenlik mesleğinin çeşitli boyutlarına ilişkin iyi bir anlayış geliştirmişlerdir.
Keywords
Sınıf öğretmeni adayları,
Powerpoint sunuları,
Nitel araştırma,
Öğretme,
Öğrenme,
Beyhan Nazlı KOÇBEKER EİD 1 , ASLIHAN SABAN 1 , Ahmet Saban 1
TThe purpose of this study was to examine the value of PowerPoint presentations in teacher education from the perspective of prospective classroom teachers. For this purpose, prospective classroom teachers who were taking “Methods and Principles of Teaching” course were asked to analyze a research article and present their work by using the PowerPoint presentation program within 10-15 minutes. Participants were 214 sophomores enrolled in the primary school teaching program of Ahmet Kelesoglu Education Faculty during the 2009-2010 school year at Selcuk University. According to the findings of the study, the “article analysis project” contributed to the research, writing and computer skills of the candidates. In this way, they could emphasize and summarize the subjects in their work better. They also developed a better understanding of the teaching profession.
Keywords
Prospective classroom teachers,
PowerPoint presentations,
Qualitative research,
Teaching,
Learning,
|
Authors |
|
|||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Project Number |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Thanks |
: | |||||||||||
