• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-622-415
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : E0006
  • Page Number : 12-23
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1034
  • Download : 167
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 3
  • Published Date : 1.10.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Qualitative Studies

Serial Number : E
ISSN No. : 1308-724X
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

MESLEĞE YENİ BAŞLAYAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIKLARI ZORLUKLARLA ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAYABİLECEKLERİ ZORLUKLARA İLİŞKİN ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , AYSE ÜLKÜ KAN 2 , Serav Biçer 3 , alper yetkiner 4

Bu çalışmanın amacı mesleğe yeni başlayan öğretmenlerin görev yaptıkları yerde yaşadıkları zorluklarla öğretmen adaylarının yaşayabileceklerini düşündükleri zorluklara ilişkin algılarının karşılaştırılmasıdır. Araştırma nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Durum çalışması olarak desenlenen çalışma iki boyutlu yürütülmüştür. Hem mesleğe yeni başlayan öğretmenlerin hem de öğretmen adaylarının görüşleri yapılandırılmış bir görüşme formuyla alınmıştır. Elde edilen verilerin analizinde bilgisayar destekli nitel veri analizi kullanılmıştır. Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda karşılaşılan ve karşılaşılabilecek problemlerin sosyal, çevresel, idari, mesleki problemlerin yanında okulda yaşanabilecek problemler ve üniversitede alınan eğitime ilişkin problemler şeklinde sıralanmıştır.

Keywords
Öğretmenlik mesleği, Öğretmen adayı, Eğitim fakültesi, Sınıf öğretmeni, Stajyer öğretmen,

A COMPARISON OF ASSISTANT AND PROSPECTIVE TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE DIFFICULTIES THAT ARE FACED AND MAY BE FACED IN CLASSROOM TEACHING PROFESSION

Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , AYSE ÜLKÜ KAN 1 , Serav Biçer 1 , alper yetkiner 1

The aim of this study is to compare the views of assistant and prospective teachers about the difficulties in teaching profession. Qualitative research method was used in the study. The study, which was designed as a case study, was conducted in two ways. Assistant and prospective teachers’ views were collected by using a structured interview form. Computer aided qualitative data analysis was used to analyze the data. Both assistant and prospective teachers pointed out social, environmental, administrative and professional problems as well as the problems that are faced at school and may be faced during pre-service education.

Keywords
Teaching profession, Prospective teacherher, Education faculty, Classroom teacher, Assistant teacher,

Details
   

Authors

Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ (1) (Corresponding Author)
Fırat Üniversitesi
ngomleksiz@firat.edu.tr

AYSE ÜLKÜ KAN (2)

aulkukan@yahoo.com

Serav Biçer (3)

eylul-yagmuru85@hotmail.com

alper yetkiner (4)

ayetkiner@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References