• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : -11989-6568
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0169
  • Page Number : 1-11
  • Doi : 10.12739/NWSA.2016.11.1.D0169
  • Abstract Reading : 1026
  • Download : 164
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2016
  • Volume : 11
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 4
  • Published Date : 1.01.2016

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

MİMARLIKTA MÜZE BİLİNCİ KAZANDIRMADA YARATICI DRAMA: TRABZON MÜZELERİ

Hare KILIÇASLAN1 , Ömer Adıgüzel 2

Bu çalışmada, Trabzon kentinde bulunan müzelerin geçmişi ve mimari özelliklerinin yaratıcı drama yöntemiyle incelenerek tanıtılması, öğrencilerin yaratıcı drama etkinlikleri ile müzelere yönelik bilgi edinmelerine katkıda bulunulması amaçlanmıştır. Ayasofya Müzesi, Trabzon Müzesi, Atatürk Köşkü ve Sümela Manastırı birer öğrenme ortamı olarak kullanılmıştır. Uygulama sürecinde müzelerin geçmişten günümüze kullanım amaçları, mimari üslupları ve mekânsal organizasyonlarına yönelik çalışmalar yapılmıştır. Uygulamalar, 2012-2013 eğitim öğretim bahar yarıyılında Karadeniz Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü üçüncü sınıfta öğrenim görmekte olan 10 gönüllü öğrenci ile yürütülmüştür. Elde edilen veriler göz önünde bulundurulduğunda, müzelerde yapılan yaratıcı drama etkinliklerinin, öğrencilerin müzeler hakkındaki bilgileri görerek, düşünerek, yorumlayarak ve eğlenerek öğrenmelerini sağladığı sonucuna ulaşılmaktadır....

Keywords
Müze Bilinci, Müze Eğitimi, Mimarlık Eğitimi, Yaratıcı Drama, Trabzon Müzeleri,

CREATIVE DRAMA IN MAKING SENSE OF MUSEUMS IN ARCHITECTURE: TRABZON MUSEUMS

Hare KILIÇASLAN1 , Ömer Adıgüzel 2

ABSTRACT The present study aims to introduce the museums located in Trabzon by researching their history and architectural features by means of creative drama method and thereby help students with obtaining information concerning creative drama activities and the museums. Hagia Sophia Museum, Trabzon Museum, Ataturk Pavilion, and Sumela Monastery were all used as a learning area. In the practice process, some studies related to the intended purposes, architectural styles, and spatial functions of the museums from past to present were conducted. The practices were carried out by 10 volunteer 3rd-grade students studying at department of architecture, faculty of architecture, Karadeniz Technical University, in 2012-2013 spring semester. Considering the data obtained from the discussion, it is concluded that the creative drama activities performed in the museums enabled the students to learn the information about the museums by seeing, thinking, evaluating, and enjoying.

Keywords
Museum Awareness, Museum Education, Architectural Education, Creative Drama, Museums of Trabzon,

Details
   

Authors

Hare KILIÇASLAN (1) (Corresponding Author)
Faculty of Architecture
hkilicaslan@ktu.edu.tr

Ömer Adıgüzel (2)

oadiguzel@ankara.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References