• icon+90(535) 849 84 68
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

> Detaylı Arama

Article Details

Article Details

  • Article Code : FIRAT-AKADEMI-14726-5811
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0288
  • Page Number : 1-15
  • Doi : 10.12739/NWSA.2026.21.1.D0288
  • Abstract Reading : 16
  • Download : 7
  • Atıf Sayısı : 0
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2026
  • Volume : 21
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 2
  • Published Date : 1.01.2026

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

AMBALAJ VE ETİKET TASARIMI EĞİTİMİNDE SEMİNER–ATÖLYE MODELİNİN ÖĞRENCİ ÇIKTILARI ÜZERİNDEN İNCELENMESİ

Çağhan Ağca1

Çalışma, ambalaj ve etiket tasarımı eğitimi kapsamında uygulanan seminer–atölye modelinin öğrenci tasarım çıktıları üzerindeki etkisini nitel durum çalışması yaklaşımıyla incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Mucur Meslek Yüksekokulu Grafik Tasarım Programı’nda öğrenim gören 45 öğrenci ile yürütülmüştür. Kuramsal içerikli seminerin ardından gerçekleştirilen uygulamalı atölye sürecinde öğrencilerden zeytinyağı ürünü için özgün etiket tasarımları geliştirmeleri istenmiştir. Veri seti, öğrenci tasarım ürünleri ve süreç gözlemlerinden oluşturulmuştur; veriler önceden belirlenen tasarım ölçütleri temelinde betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular, seminer destekli atölye modelinin öğrencilerin tipografik hiyerarşi kurma, renk stratejisi geliştirme ve görsel organizasyon becerilerini sistematik biçimde kullanmalarını desteklediğini göstermektedir. Sonuç olarak, çalışma kuram–uygulama bütünlüğüne dayalı seminer–atölye modelinin ambalaj ve etiket tasarımı eğitiminde etkili bir pedagojik yaklaşım sunduğunu ortaya koymaktadır.

Keywords
Grafik Tasarım Eğitimi, Ambalaj ve Etiket Tasarımı, Uygulamaya Dayalı Öğrenme, Nitel Durum Çalışması, Tasarım Pedagojisi,

AN EXAMINATION OF THE SEMINAR–WORKSHOP MODEL IN PACKAGING AND LABEL DESIGN EDUCATION THROUGH STUDENT OUTCOMES

Çağhan Ağca1

The study aims to examine the impact of the seminar-workshop model, implemented within the scope of packaging and label design education, on student design outputs using a qualitative case study approach. The research was conducted with 45 students studying in the Graphic Design Program at Kırşehir Ahi Evran University Mucur Vocational School. Following a theoretical seminar, students were asked to develop original label designs for olive oil products in the applied workshop process. The dataset was created from student design products and process observations; the data were analyzed using descriptive analysis methods. The findings show that the seminar-supported workshop model supports students in systematically using their skills in establishing typographic hierarchy, developing color strategies, and visual organization. In conclusion, the study reveals that the seminar-workshop model, based on the integration of theory and practice, offers an effective pedagogical approach in packaging and label design education.

Keywords
Graphic Design Education, Packaging and Label Design, Practice-based Learning, Qualitative Case Study, Design Pedagogy,

Details
   

Authors

Çağhan Ağca (1) (Corresponding Author)
Kapadokya Üniversitesi
caghan.agca@kapadokya.edu.tr | 0000-0002-9207-9400

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References
1. Atan, U., (2022). Ambalaj Grafiği Tasarımı. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınları.

2. Ayız, H. ve Kavuran, T., (2025). Görsel iletişim tasarımı bağlamında ambalaj tasarımlarının renk ve doku unsurları açısından incelenmesi: Ülker ve Çizmeci Time örneği. Best Dergi, 9(2):111–133.

3. Ersan, M., (2021). Kavramsal tipografinin bir türü olarak tipogram ve Herb Lubalin. 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, 10(29):543–559.

4. Özderin, S., (2019). Grafik tasarım eğitiminde akademik ilkeler. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 66(12):108–115.

5. Özsaçmacı, B. ve Özdemir, H., (2020). Çevre dostu ambalajlı ürün özelliklerinin tüketici tutum ve satın alma niyetine etkisi. İşletme Araştırmaları Dergisi, 12(3):2682–2701.

6. Uçar, T.F., (1991). Görsel iletişim ve grafik tasarım. İnkılâp Kitabevi.

7. Uçar, T.F., (2019). Görsel iletişim ve grafik tasarım. İnkılâp Kitabevi.