+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Zeka PEHLEVAN 1 , Elif Nilay ADA2
Bu çalışmanın amacı; Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği’nin (DSSÖ) Türk öğrenciler için geçerlik ve güvenirlik analizlerinin yapılmasıdır. Çalışma grubunu dört ayrı okuldan 298’i kız (Xyaş=12.84±1.16), 278’i erkek (Xyaş=12.90±1.10) olmak üzere toplam 575 (Xyaş=12.86±1.13) ortaokul öğrencisi gönüllü olarak oluşturmuştur. Veriler, Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Açıklayıcı (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) teknikleri uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliğine yönelik yapılan AFA analizlerine göre DSSÖ’nün özgün formuna uygun olarak dört faktörlü bir yapı oluşturduğu ve bu faktörlerin toplam varyansın %52.96’sını açıkladığı, DFA analizi sonuçları da ölçeğin önerilen uyum indeks değerlerine göre (?²/sd=2.23, RMSEA=0.046, p<.001) iyi uyum sağladığı görülmüştür. Ölçeğin iç tutarlık katsayısını hesaplamaya yönelik yapılan Cronbach alfa değerleri “içsel” faktörü için .92, “dışsal/sorumluluk” faktörü için .84, “kayıtsızlık” faktörü için .71 ve “içe yansıtma” faktörü için ise .65 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, adaptasyonu yapılan ölçeğin ortaokul 10-15 yaş grubu için geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur.
Keywords
Disiplin Sağlama Stratejisi,
Beden Eğitimi,
Geçerlik,
Güvenirlik,
Ölçek,
Zeka PEHLEVAN 1 , Elif Nilay ADA2
The purpose of this study is analysis of validity and reliability of the Discipline Sustain Strategies Scale (SSDS) for Turkish students. A total of 575 (Mage=12.86±1.13) secondary school students voluntarily formed the study group from 298 girls (Mage=12.84±1.16) and 278 boys (Mage=12.90±1.10) from four separate schools. Data were collected by the Discipline Sustain Strategies Scale. Explanatory Factor Analysis (EFA) and Confirmatory Factor Analysis (CFA) techniques were applied in the analysis of the data. According to the EFA analyzes of the scale, as the original form of SSDS, the EFA constituted a four-factor structure and these factors explained 52.96% of the total variance. The results of the CFA analysis showed that according to the fit index values (?²/sd=2.23, RMSEA=0.046, p<.001). The Cronbach alpha values for calculating the internal consistency coefficient of the scale were found to be .92 for "internal" factor, .84 for "external/responsibility" factor, .71 for "indifference" factor and .65 for "introjected" factor. As a result, the adaptation scale was found to be valid and reliable for the 10-15 age group of secondary school.
Keywords
Discipline Sustain Strategy,
Physical Education,
Validity,
Reliability,
Scale,
|
Authors |
|
|||||||
|
|
||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Project Number |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Thanks |
: | |||||||