+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu araştırmanın temel amacı, porphyrios ağaç temelli uygulamalarla öğretim ilke ve yöntemleri dersindeki temel kavramların öğretimine ilişkin öğretmen adayların görüşlerini belirlemektedir. Olgu bilim deseninin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında, Siirt Üniversitesinde Eğitim Fakültesi'nin 2. sınıfında öğrenim gören 60 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Ayrıca doküman analizi yoluyla öğretmen adaylarının porphyrios ağaç temelli uygulamalarına yönelik etkinliklerinden alıntılar yapılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının, öğretim ilke ve yöntemleri dersini, öğretme-öğrenme süreçlerini organize eden ve bireye farklı bakış açılar sunan bir ders olarak tanımladığı görülmüştür. Bu derste strateji, yöntem ve teknik kavramlarına yönelik hazırbulunuşluklarının bulunduğunu vurgulamışlardır. Öğretmen adayları, öğretim ilke ve yöntemleri dersinde temel kavramlara yönelik yanılgılarının olduğunu, porphyrios ağaç temelli uygulamalarla kavramların benzer ve farklı yönlerinin açıklandığını belirtmişlerdir. Öğretim ilke ve yöntemleri dersinde öğrenilen kavramların onların daha çok bilişsel yönüne katkı sağladığı soncuna ulaşılmıştır. Araştırma soncundan hareketle, bazı öneriler sunulmuştur.
Keywords
Porphyrios,
Porphyrios Ağaç Temelli Öğrenme,
Öğretim İlke ve Yöntemleri,
Öğretim,
Öğrenme,
The main purpose of this research is to determine the opinions of teacher candidates about teaching basic concepts in teaching principles and methods with porphyrios tree-based applications. The study group of the research using the phenomenon science pattern, consists of 60 teacher candidates studying in the 2nd grade of the Faculty of Education at Siirt University in the 2019-2020 academic year. In the research, semi-structured interview form developed by the researcher was used as data collection tool. In addition, through document analysis, excerpts from the teacher candidates' activities regarding porphyrios tree-based applications were made. The data obtained were subjected to content analysis. As a result of the research, it was seen that teacher candidates define the teaching principles and methods course as a course that organizes teaching-learning processes and offers different perspectives to the individual. In this course, they emphasized that they have readiness for strategy, method and technique concepts. Teacher candidates stated that they had an misconceptions about basic concepts in teaching principles and methods lesson, that similar and different aspects of the concepts were explained with porphyrios tree-based applications. It was concluded that the concepts learned in the teaching principles and methods course contributed more to their cognitive aspect. Based on the results of the research, some suggestions are presented.
Keywords
Porphyrios,
Porphyrios ,
Tree-based Learning,
Teaching Principles and Methods,
Teaching, Learning,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||