+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu çalışma; yabancı dil öğretim programının planlanmasıyla ilişkilidir. Örneklemi Kosova Cumhuriyeti, üniversite öncesi öğretim kademelerindeki, diller ve iletişim disiplinidir. Farklı ülke uygulamalarındaki özgünlükleri ortaya koymayı amaç edinmiştir. Bilimsel çalışma yapanların çalışmalarına, müfredat geliştirici ile karar vericilerde görüş oluşmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. 2018 yılının ilk yarısında nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Veriler; doküman analizi ve yüz yüze görüşme yoluyla elde edilmiştir. İngilizce tüm öğrenciler için, Arnavutça ise toplulukların öğrencileri için zorunlu yabancı dildir. Üst orta öğretimdeyse Almanca ve Fransızca dilleri seçmeli ders olarak yer alır. Arnavutça ve Sırpça resmi dildir. Türk, Boşnak, Rom, Aşgali gibi topluluklar vardır. Bulgulara göre yabancı dil öğrenmenim temel çıktıları; bilgi, beceri, tutum ve değerlerden oluşmaktadır. İletişim ve temel dilsel becerilerin gelişimi beklenir. Bilginin alımı ve verilmesi, fonksiyonel yazma ve farklı durumlarda yazılı ve sözlü reaksiyon gösterme önemsenir. Araştırma sonucunda, yabancı dil öğretim programında, 2011’de değişiklik yapıldığı görülmüştür. Bu süreçte; öğretim programının yapısı, konu temelden, öğrenci merkezli temele dönüştüğünün ele alındığı görülmüştür.
Keywords
Kosova Cumhuriyeti,
Yabancı Dil Öğretimi,
Öğretim Programı,
Arnavutça,
Boşnakça,
This research is related to language teaching program of a foreign language. An example of this is the discipline and communication of the language in pre-university teaching. The purpose is to give information from the special program teaching that belongs to that country. It is said that it helps curriculum developer, those that do scientific research and those that take decisions to develop their point of view. This has been made in the first half of 2018 by using qualitative methods. It was distributed with the analysis of documents and by being interviewed face to face. English language is a language for all students while Albanian language is an obligated language for students of communities. Whereas, in upper secondary education French language and German language are selective language. Albanian and Serbian are official languages. There are also other communities such as: Turkish, Bosnian, Rom and Ashkali. According to results: Basis output of the education of a foreign language is formed from information, capability, attitude and value. Evaluation of communication skills in linguistics basis is also reputed. Receiving and giving information, functional writing, and different conditions of writing and verbal reaction are given a huge importance. It is shown that in the end of results in 2011 there was a difference in foreign language program. In this process, it was observed that the structure of the curriculum turned into student centered basis from a subject basis.
Keywords
The Republic of Kosovo,
Foreign Language Teaching,
Curriculum,
Albanian ,
Bosnian,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||