• icon+90(535) 849 84 68
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

> Detaylı Arama

Article Details

Article Details

  • Article Code : FIRAT-AKADEMI-9314-5547
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1B0124
  • Page Number : 22-32
  • Doi : 10.12739/NWSA.2022.17.4.1B0124
  • Abstract Reading : 1324
  • Download : 216
  • Atıf Sayısı : 0
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2022
  • Volume : 17
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 2
  • Published Date : 1.10.2022

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Medical Sciences

Serial Number : 1B
ISSN No. : 1308-7312
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİ İLE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Nur Özlem KILINÇ1 , Zeynep KAYA2

Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik özelliklerinin ve eleştirel düşünme eğilimlerinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı desende gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik bölümündeki 600 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma belirtilen tarihlerde 342 öğrenci ile tamamlanmıştır. Verilerin toplanmasında “Kişisel Tanıtım Formu, Bireysel Yenilikçilik Ölçeği ve California Eleştirel Düşünme Eğilim Ölçeği” kullanılmıştır. Katılımcıların bireysel yenilikçilik ve eleştirel düşünme eğilimi ortalamaları sırasıyla 62.84±0.39, 196.20±1.31 olarak bulunmuştur. Yapılan çalışmada öğrencilerin bireysel yenilikçilik düzeyi orta ve eleştirel düşünme eğiliminin ise düşük düzeyde bulunmuştur. Öğrencilerin bireysel yenilikçilik düzeyi ile eleştirel düşünme eğilimi arasında pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öğrenciler bilimsel araştırmalara teşvik edilmelidir.

Keywords
Bilim , Teknoloji, Eleştirel Düşünme, Hemşirelik, Yenilikçilik,

COMPARISON OF NURSING STUDENTS' INDIVIDUAL INNOVATION FEATURES AND CRITICAL THINKING TENDENCIES

Nur Özlem KILINÇ1 , Zeynep KAYA2

This research is a descriptive study to compare nursing students' individual innovativeness and critical thinking dispositions. The population of the research consisted of 600 nursing students studying in the nursing department of a university. The research was completed with 342 students. Personal Presentation Form, Individual Innovation Scale (CAI) and California Critical Thinking Tendency Scale (CEDIS) were used to collect data. It was found that 28.7% of the participants were 20 years old, 74.3% were female, 41.8% were in the 3rd graduate. It was determined that 86.8% of the students did not participate in a scientific study and 43% of them followed scientific research on the internet. The participants CAI and CEDIS total mean scores were found to be 62.84±0.39 and 196.20±1.31, respectively. In the study, the students' CAI scores were found to be medium and their CEDI scores were low. A positive relationship was found between ACO and CEDI. Students should be encouraged to do scientific research and supported.

Keywords
Science , Technology, Critical Thinking, Nursing, Innovation,

Details
   

Authors

Nur Özlem KILINÇ (1) (Corresponding Author)
Fırat Üniversitesi
nokilinc@firat.edu.tr | 0000-0002-9890-1450

Zeynep KAYA (2)

zynpkaya2144@gmail.com | 0000-0002-0995-2855

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References
[1] Saryo?lu, A., (2014). Bireysel yenilikçilik ölçe?inin hem?irelikte geçerlilik ve güvenilirli?i (Yüksek Lisans Tezi). Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Enstitüsü

[2] Türk Dil Kurumu (TDK), (2018). Güncel Türkçe Sözlük, (Current Turkish Dictionary) (www.tdk.gov.tr).

[3] Uluslararasy Hem?ireler Birli?i-ICN, (2009). Delivering quality, serving communities: Nurses leading care innovations. International Nurses Day Kit (Http://Www.Ycn.Ch/Ymages/Stories/Document s/Publications/Ynd/Yndkit2009).

[4] Bodur, G., (2018). Hem?irelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik (Ynovasyon) düzeyleri ile giri?imcilik e?ilimleri arasyndaki ili?ki. HSP, 5(2):139-148.

[5] Institute of Medicine (IOM), (2010). The future of nursing: Leading change, advancing health, The National Academies Press, Washington DC.

[6] European Commission. The junction of health, environment and the bioeconomy: Foresight and implications for European research & innovation policies, 2015, (http://ec.europa.eu/transparency/regexpert/ind ex.cfm?do=groupDetail.group).

[7] European Strategy and Policy Analysis System, (2022). Global trends to 2030: Can the EU meet the challenges ahead? 2015; (http://Europa.Eu/Espas/Pdf/EspasReport-2015.Pdf).

[8] Durmu? Yskender, M., Ka? Güner, C. ve Oluk, A., (2018). Hem?irelik ö?rencilerinin ele?tirel dü?ünme e?ilimleri ile bireysel yenilikçilik özellikleri arasyndaki ili?kinin belirlenmesi. Uluslararasy Sosyal Ara?tyrmalar Dergisi, 11(56).

[9] Özbey, H. ve Ba?da? Ö., (2018). Hem?irelikte inovasyon. Erciyes Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(1).

[10] Utli, H. ve Do?ru B.V., (2018). Hem?irelik ve ebelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik özelliklerinin de?erlendirilmesi. Gümü?hane Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Dergisi, 7(3):23-32.

[11] Kökdemir, D., (2003). Belirsizlik durumlarynda karar verme ve problem çözme (Doktora Tezi). Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

[12] Memi?o?lu, D. ve Kalkan, B., (2016). Sa?lyk hizmetlerinde yöneti?im, inovasyon ve Türkiye. Süleyman Demirel University Journal, 21(2):645-665.

[13] European the junction of health, environment and the bioeconomy: Foresight and implications for European research & innovation policies (http://ec.europa.eu/transparency/regexpert/ind ex.cfm?do=groupDetail.group).

[14] Do?an Merih, Y., Alio?ullary, A., Ya?ar Kocabey, M., Gül?en, Ç. ve Sezer, A., (2019). Hem?irelikte inovasyon kültürü olu?turma; Bir ba?ary öyküsü. Zeynep Kamil Typ Bülteni, 50(3):175-181.

[15] Sönmez, B. ve Yyldyrym, A., (2014). Bir üniversite hastanesinde çaly?an hem?irelerin yenilikçi davrany?lary ve yenilikçi davrany?laryny etkileyen faktörlere ili?kin görü?lerinin belirlenmesi: Niteliksel bir çaly?ma. Sa?lyk ve Hem?irelik Yönetimi Dergisi, 2(1):49-59.

[16] Uyar, M.G., (2019). Ö?renci hem?irelerin ele?tirel dü?ünme e?ilimleri ve otonomi düzeyleri arasyndaki ili?kinin incelenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Nev?ehir: Hacy Bekta? Veli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.

[17] Baltacy, N. ve Metin, A., (2021). Hem?irelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik düzeylerinin kanyta dayaly hem?ireli?e yönelik tutumlary ile ili?kisi hem?irelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik düzeylerinin kanyta dayaly hem?ireli?e yönelik tutumlary ile ili?kisi. Ynönü Üniversitesi Sa?lyk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 9(2):578-593.

[18] Göçer, ?., Balcy, E., and Öcal, N.Ü., (2019). An evaluation of e-health literacy in university students: the example of yozgat bozok university. Acybadem Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Dergisi, 12:579-584.

[19] Tarhan, M. ve Do?an, P., (2018). Hem?irelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik davrany?lary ile otonomi düzeyleri arasyndaki ili?ki. Sa?lyk Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 5(1):51-58.

[20] Sürme, Y., Efe, Y.S., Ceyhan, Ö., Korkut, B.S., and Caner, N., (2019). Do individual ynnovation characteristics affect readiness online learning?. Journal of Higher Education and Science, 9(2):342-348.

[21] Ertu?, N. ve Kaya, H., (2017). Hem?irelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik profilleri ve yenilikçili?in önündeki engellerin incelenmesi. Hem?irelikte E?itim ve Ara?tyrma Dergisi, 14(3):192-197.

[22] Ceylan, S., (2019). Innovativeness levels and perceived barriers to ynnovativeness of nursing students. Gümü?hane Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Dergisi, 8(4):363-371.

[23] Kartal, Y.A., Özsoy, A., and Üner, K., (2018). Determination of individual innovation profiles of midwifery students and factors affecting. International Journal of Health Sciences & Research, 8(4):104-109.

[24] Ba?o?lu, M. ve Durmaz, E.A., (2017). X ve Y ku?a?yndaki hem?irelerin ve hem?irelik ö?rencilerinin bireysel yenilikçilik farkyndalyklarynyn kar?yla?tyrylmasy. Gümü?hane Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Dergisi, 6(4):77-84.

[25] Özden, G., Çevik, S., and Saryta?, S.C., (2019). Do the online information searching strategies affect individual innovativeness in nursing students? Annals of Medical Research, 26(4):629-635.

[26] Özen, N., Özkaptan, B.B., Akyar, I. ve Terzio?lu, F., (2020). Hem?irelik ö?rencilerinde bilgi okuryazarly?y ile bireysel yenilikçilik düzeyleri arasyndaki ili?kinin incelenmesi. Koç Üniversitesi Hem?irelikte E?itim ve Ara?tyrma Dergisi, 17(2):120-128.

[27] Durmu?, M., (2012). Hem?irelik son synyf ö?rencilerinin ele?tirel dü?ünme düzeyinin belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Sa?lyk Bilimleri Enstitüsü.