• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : FIRAT-AKADEMI-6748-3788
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0194
  • Page Number : 125-134
  • Doi : 10.12739/NWSA.2017.12.2.D0194
  • Abstract Reading : 674
  • Download : 129
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2017
  • Volume : 12
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 8
  • Published Date : 1.04.2017

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

BİREYSEL ÇALGI VİYOLA DERSİ’NİN ÖĞRETİM ELEMANLARI GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Ömer Bilgehan SONSEL 1

Bu araştırma, 2016-2017 Eğitim Öğretim yılı güz döneminde yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Türkiye’nin tüm coğrafi bölgelerinden çalışmaya katılmayı kabul eden Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Anabilim Dallarında görev yapmakta olan 10 viyola öğretim elemanını oluşturmaktadır. Araştırmanın evrenini ise Türkiye’deki Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Anabilim Dalları’nda bireysel çalgı viyola dersi veren öğretim elemanları oluşturmaktadır. Araştırmanın temel amacı viyola öğretim elemanlarının, bireysel çalgı viyola dersine ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırma betimsel bir çalışma olup, kaynak tarama ve anket veri toplama araçları kullanılmıştır. Anket sonucunda elde edilen veriler gruplandırılmış ve nicelleştirilmiş ve ilgili başlıklar altında tablolaştırılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans ve oranların ortalamasından faydalanılmıştır. Araştırmada viyola öğretim elemanlarının “bireysel çalgı viyola” dersine yönelik “eğitim-öğretim yönünden, fakültelerin fiziksel imkânları yönünden” görüşleri alınmış, “bireysel çalgı viyola” dersinin haftada kaç saat ve kaç kişi ile işlendiği bilgilerine ulaşılmak hedeflenmiştir. Sonuçlar ilgili başlıklar altında yer almış ve konuya yönelik gerekli önerilerde bulunulmuştur.

Keywords
Müzik, Viyola, Viyola Eğitimi, Çalgı Eğitimi, Müzik Eğitimi,

ANALYSIS OF THE INDIVIDUAL VIOLA COURSE IN TERMS OF INSTRUCTOR OPINIONS

Ömer Bilgehan SONSEL 1

This study is conducted in 2016-2017 Academic Year fall semester. Sample of the study consists of 10 viola instructors who participated in the study and practice at Faculties of Education Departments of Music Education in all geographical regions of Turkey. Population of the research is composed of instructors teaching individual viola courses at Faculties of Education Departments of Music Education in Turkey. Main aim of the research is to observe the opinions of viola instructors on individual viola course. Being a descriptive study, this research is conducted by means of literature review and questionnaire data collection. Collected data is grouped, quantified and tabulated under related headings. In the analysis of the data, frequency and rate averages are used. During the research, instructors are asked for their opinions on “individual viola course” in terms of “education-learning and physical facilities of faculties”; and information on the weekly number of hours and students the course is conducted is sought. Results are provided under related titles, and necessary propositions are suggested on the subject.

Keywords
Music, Viola, Viola Training, Instrument Training, Music Teaching,

Details
   

Authors

Ömer Bilgehan SONSEL (1) (Corresponding Author)
Gazi Üniversitesi
bilgehansonsel@hotmail.com | 0000-0001-5814-4363

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References
[1] Akbulut, E., (2013). Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı “Bireysel Çalgı” Dersi Hedeflerinin Gerçekleşme Düzeylerine İlişkin 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri Açısından Bir Değerlendirme, Kastamonu Eğitim Dergisi, 1, 57-68.