+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Günümüzde â€Å“yerâ€lerin giderek önemsiz hale geldikleri; artık kişisel deneyimlerin ve sosyal ilişkilerin, bilgi ve iletişim teknolojileri yoluyla oluştuğu ve yerel bağlamlarından koparıldığı yaklaşımlar çoğalmaktadır. Modernitenin bir evrensellik iddiası ile â€Å“yersizliğiâ€, â€Å“yer duygusundan yoksunluğu†ve â€Å“otantik olmayan çevreleri ürettiği†iddialarına karşı; postmodern oluşum, â€Å“kitle demokrasisiâ€, farklılıkların özgürce ifade edilmesi ve toplumsal olduğu kadar biyolojik farklılıkların da yaşatılmasının hedef olarak ortaya konduğu bir anlayış geliştirmiş;â€Å“yerâ€lerin biricik olma durumlarının yeniden gündeme gelmesinde etkili olmuştur. Böylece her döneme ait ideolojilerin kendilerinin gösterdikleri farklı planlama kararları ve bunların ürünü olan kentsel işaretler sonucunda, kentler parçacıl olarak dönüşmeye başlamışlardır...
Keywords
Yer Kimliği, Yere Bağlılık, Kent Kimliği, İzmit, Kent Merkezi,
Nowadays, new approaches, in which, “places†becoming less and less important and personal experiences & social relations detached from their immediate contexts, that are being formed through information & communication technologies emerge day by day. Modernity’s “creation of no-placesâ€, “being devoid of any notion of place†and “production of unauthentic places†with a claim of universality, is opposed by Post-Modernity with notions such as “mass democracy†and “expression of differences with an emphasis on not only public but also biological†creating a new vantage point and bringing the issue of “place†suniquenessin to focus. Therefore, with the accumulation of different planning ideologies and their constructed traces belonging to different eras, cities’ transformation can be read as a fragmented done.
Keywords
Identity of Place, Contextuality, Urban Identity, İzmit, City Center,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
