eğitim,öğretmen yetiştirme,
Balıkesir Üniversitesi
MATEMATİKTE ÖZ DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASITHE STUDY OF VALIDITY AND RELIABİLİTY OF SELF REGULATED LEARNİNG STRATEGIES SCALE IN MATHEMATİCS |
öz düzenleyici öğrenme stratejileri,matematikte öz düzenleyici öğrenme stratejileri,MSLQ ölçeği,Geçerlik ve Güvenirlik,Doğrulayıcı faktör analizi, |
self reglated learning strategies, self regulated learning strategies in mathematics, MSLQ, Reliability and Validity, confimatory factor analysis, |
|
İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRETİM STİLLERİNİN BELİRLENMESİTHE DETERMINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS TEACHING STYLES IN MATHEMATICS |
Öğretim Stili,İlkokul,Matematik Dersi,Grasha Öğretim Stili, Doğrulayıcı Faktör Analizi, |
Teaching Styles, Primary School, Mathematics, Grasha Teaching Styles, Confirmatory Factor Analysis, |
|