+90(535) 849 84 68
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
+90(535) 849 84 68nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
TATLISULARDAKİ BAZI İSTİLACI TÜRLER VE MÜCADELE YÖNTEMLERİ
SOME INVASIVE SPECIES IN FRESHWATERS AND CONTROL METHODS |
| İstilacı Türler, Koruma Yolları, Avcılık Tekniği, Av Baskısı, Sürdürülebilir Balıkçılık, |
| Invasive Species, Conservation Ways, Fishing Techniques, Fishing Pressure, Sustainable Fishing, |
|
Ecological Life Sciences, Year : 2024, Volume : 19, Issue : 1, Published Date : 1.01.2024 |
|
|
KÜLTÜR MİRASININ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİNDE ALAN TANIMI: TAŞKALE KAYA OYMA TAHIL AMBARLARI ÖRNEĞİ
AREA DEFINITION IN THE SUSTAINABILITY OF CULTURAL HERITAGE: TAŞKALE ROCK CARVING GRANARIES EXAMPLE |
| Kültür Miras, Sürdürülebilirlik, Koruma Alanı, Kaya Oyma Mekânlar, Taşkale, |
| Cultural Heritage, Sustainability, Conservation Are, Rock Carved Spaces, Taşkale, |
|
Humanities Sciences, Year : 2018, Volume : 13, Issue : 3, Published Date : 1.07.2018 |
|
|
BİR SOSYAL SORUMLULUK HAREKETİ: ŞERİFE DOĞAN EVİ KORUMA RESTORASYON PROJESİ
A SOCIAL RESPONSIBILITY MOVEMENT: ŞERİFE DOĞAN HOUSE CONSERVATION RESTORATION PROJECT |
| Sosyal Sorumluluk Hareketi, Sivil Mimarlık Örneği, Geleneksel Konut, Kültürel Miras, Koruma-Restorasyon Projesi, |
| Social Responsibility Movement, Civil Architecture Example, Traditinial House, Cultural Heritage, Conservation–Restoration Project, |
|
Engineering Sciences, Year : 2017, Volume : 12, Issue : 4, Published Date : 1.10.2017 |
|
|
YAPILARDA İNSAN SAĞLIĞINI OLUMSUZ ETKİLEYEN KÜF MANTARI SORUNU
MOLD FORMATION PROBLEM THAT IS THREATING HUMAN HEALTH IN STRUCTURES |
| Yapı Hasarı, Yapı Fiziği, Su ve Nem Hasarları, Küf Mantarı Oluşumu, Küf Mantarı Konservasyonu, |
| Building Damage, Building Dhysics, Water and Moisture Damage, Mold Mormation, Mold Formation Conservation, |
|
Engineering Sciences, Year : 2014, Volume : 9, Issue : 4, Published Date : 1.10.2014 |
|
|
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER
FIRST GRADE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’CLASSROOM ACTYVYTYES RELATED TO |
| Sınıf öğretmeni, Korunum, Hazırbulunuşluk, Sayı, uzunluk,, Alan, kütle, hacim,, |
| Classroom teacher, Conservation, Readiness, Count, length, Length, area, mass, |
|
Education Sciences, Year : 2011, Volume : 6, Issue : 1, Published Date : 1.01.2011 |
|
|
ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİNİN ÖĞRENCİLERİN ÇEVREYE KARŞI TUTUMLARI VE DAVRANIŞLARI ÜZERİNE ETKİLERİ
THE EFFECTS OF AN ENVIRONMENTAL EDUCATION ON ENVIRONMENTAL BEHAVIOR AND ENVIRONMENTAL ATTITUDE IN THE STUDENT OF CLASSROOM SCHOOL TEACHERS |
| Çevre Eğitimi , Çevreye Karşı Tutum, Çevre Bilinci, Çevreyi Koruma, Çevre Sorunları, |
| Environmental education, Environmental attitude, the conscious of environmental, Environmental conservation, Environmental problems, |
|
Education Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|
|
GELENEKSEL KONUTUN GÜNE UYARLANMA SORUNU: BURSA ÖRNEĞİ
THE PROBLEM OF ADOPTING TRADITIONAL HOUSE FOR TODAY: EXAMPLE OF BURSA |
| Geleneksel Konut, Uyarlama, Koruma, Yenileme, Bursa, |
| Traditional House, Adaptation, Conservation, Renovation, Bursa, |
|
Engineering Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 4, Published Date : 1.10.2010 |
|
|
SEYFE GÖLÜ SULAK ALANI VE SU KAYNAKLARI YÖNETİMİNE İLİŞKİN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
WATER RESOURCES MANAGEMENT OF SEYFE LAKE WETLANDS AND RECOMENDATION FOR RESOLVE |
| Seyfe Gölü, Su Kaynakları Yönetimi, Biyoçeşitlilik, Koruma, Sürdürülebilirlik, |
| Seyfe Lake, Water Resources Management, Biodiversity, Conservation, Sustainability, |
|
Ecological Life Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 2, Published Date : 1.04.2010 |
|
|
AVRUPA KÜLTÜR MİRASININ KORUNMASINDA EUROPA NOSTRA ÖDÜLLERİNİN ROLÜ VE TÜRKİYE
THE ROLE OF EUROPA NOSTRA AWARDS FOR ENSURING THE CONSERVATION OF EUROPEAN CULTURAL HERITAGE AND TURKEY |
| Kültürel Miras, Koruma, Ödül, Europa Nostra, Türkiye, |
| Cultural Heritage, Conservation, Award, Europa Nostra, Turkey, |
|
Engineering Sciences, Year : 2010, Volume : 5, Issue : 2, Published Date : 1.04.2010 |
|
|