+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bahar KÜÇÜK KARAKAŞ1 , Sümeyye Aybike TÜRK2
1950-1970 dönemi Türkiye siyasi, sosyal ve mimarlık tarihi bağlamında önemli dönüm noktalarından birini oluşturmaktadır. Siyasal, toplumsal, ekonomik pek çok alanda değişimin gözlemlendiği bu süreçte; mimarlık eyleminde de doğru orantılı izler görüldüğü söylenebilmektedir. Sürecin eğitim yapılarının önemli örneklerinden ikisini oluşturan Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümleri ise, Türkiye bağlamında mimarlık eğitiminin Anadolu’ya uzanmasına öncülük eden ilk iki örnek olmaları bakımından değerlidirler. Çalışmada, 1950-1970 sürecinin mimarlık ve mimarlık okulları bağlamında irdelemesi yapıldıktan sonra, söz konusu okulların mimarlık bölümü plan şemaları; temel geometrileri, mekan tipolojileri ve sirkülasyon şemaları başlıkları altında incelenmiştir. Çalışma sonunda öncelikle hedeflenen; 1950-70 yılları arasında kurulan ve Türkiye mimarlık eğitiminin Anadolu ayağını oluşturan ilk iki mimarlık okulunun, dönemin mimari pratiğini ne derece yansıttığını ortaya koymaktır. Çalışmanın ikinci hedefi ise, başkent ve periferide kurulan bu iki mimarlık bölümünün mekan organizasyonları arasındaki anlamlı bir benzerliğin ya da farklılığın varlığını sorgulamaktır.
Keywords
1950-1970 Süreci,
Mimarlık,
Mimarlık Bölümleri,
Mekan Organizasyonu,
Türkiye,
Bahar KÜÇÜK KARAKAŞ1 , Sümeyye Aybike TÜRK2
The period of 1950-1970 constitutes one of the most important milestones in the political, social and architectural history of Turkey. In this period, in which many changes in the political, social and economic fields are observed, it can be said that the directly proportional traces are seen in the architectural practice as well. The Architecture Departments of The Middle East Technical University and the Karadeniz Technical University, which constitute two of the most important examples of this period, are valuable in terms of being the first two examples leading to the extension of architectural education to Anatolia in Turkey. After studying the 1950-1970 period in the context of architecture and architecture schools, the architectural departments of the schools are examined by the plan schemes; basic geometries, space typologies and circulation diagrams. At the end of the study, it is aimed to show to what extent the period reflects architectural practice of the first two architectural schools opened between 1950-70, which constitute the Anatolian pillar of Turkish architecture. The second aim of the study is to interrogate the existence of a significant similarity or difference between the space organizations of the two architectural departments that are opened in the capital and in the periphery.
Keywords
1950-1970 Period,
The Architecture,
The Departments of Architecture,
Space Organisation,
Turkey,
|
Authors |
|
|||||||
|
|
||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Project Number |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Thanks |
: | |||||||