+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu araştırma ile Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü son sınıfta öğrenim gören öğretmen adaylarının mesleki kaygılarının cinsiyet ve alan değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı; Saban, Korkmaz ve Akbaş (2004) tarafından uyarlanıp geliştirilen “Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği”dir. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü müzik öğretmenliği programında 23, resim-iş öğretmenliği programında ise 24 olmak üzere toplam 47 öğretmen adayına uygulanmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının mesleki kaygıları, alan ve cinsiyet değişkenleri açısından incelenerek istatistiksel karşılaştırmalar yapılmış, gruplar arası farkın belirlenmesi için t testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü’nde öğrenim gören öğretmen adaylarının mesleki kaygıları cinsiyet ve alan değişkenine göre farklılık göstermediği tespit edilmiştir.
Keywords
Mesleki Kaygı ,
Güzel Sanatlar ,
Müzik,
Öğretmen Adayı,
Öğretmenlik,
IIt is aimed with this research at examination for vocational anxiety level of teacher candidates which are final year students in Department of Fine Arts Education in the sense of gender and field variables. The data collection tool for this research is the Teacher Candidates Anxiety Scale which was adopted and developed by Şaban, Korkmaz & Akbaş (2204). The data collection tool used in research was applied totally to 47 teacher candidates that 23 of total were from Music Teaching Programme and 24 of total were from Art Teaching Programme of Department of Fine Arts Education. In research, vocational anxiety of teacher candidates has examined in the sense of gender and field variables, and it has been made comparisons by using descriptive statistical techniques, and also data have analysed with t test so as to be determined differences among groups. As a result of research findings, there is no difference on vocational anxiety of teacher candidates educating in Department of Fine Arts Education in sense of gender and field variables.
Keywords
Vocational Anxiety ,
Music,,
Fine Arts,
Teacher Candidate,
Teaching,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
