+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu çalışma beden eğitimi öğretmenlerinin kurum içi algıladıkları örgütsel adaletin iş doyumlarına olan etkisinin bazı sosyo demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını tespit etmek amacı ile yapılmıştır. Bu amaçla, araştırma için anket yöntemi seçilmiş ve Kahramanmaraş da milli eğitim bakanlığına bağlı okullarda görev yapan toplam 106 beden eğitimi öğretmenine iş doyum ve örgütsel adalet ölçekleri uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler spss paket program yardımıyla, örnekleme ait frekans ve yüzdelik hesaplamalar yapılarak, bağımsız t-test ve tek yönlü varyans analizi (Anova) uygulanarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda medeni durum ve görev yeri değişkenlerinde istatistiksel olarak anlamlı fark gözlemlenmezken, bayan öğretmenlerin işlemsel adalet algılamaları erkeklerden daha düşük bulunmuştur. Spor tesisi yetersizlikleri beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumlarında oldukça önemli bir sorun olarak tespit edilmiştir. Ayrıca örgütsel adalet algılamalarının kişinin iş doyumuna etki eden faktörler arasında olduğu görülmüştür.
Keywords
Beden Eğitimi Öğretmeni,
İş Doyumu,
Örgütsel Adalet,
İşlemsel Adalet,
Etkileşimsel Adalet,
This study was conducted to determine how some socio-demographic variables differentiate the effect of perception of internal organizational justice of physical education teachers on the job satisfaction. For this purpose, survey method was selected and job satisfaction and organizational justice scales were applied to total of 106 physical education teachers working in the Kahramanmaras Ministry of Education Division. The data obtained from surveys were analyzed using SPSS Statistical Program applying T-test and one-way ANOVA. According to statistical analyses, there are no significant differences for marital status and working place variables. The justice perceptions of female teachers were lower than males. The lacks of sport facilities of physical education teachers in the job satisfaction were determined as an important problem. In addition, organizational justice perceptions were effected physical education teachers’ job satisfaction.
Keywords
Physical education teachers,
Job satisfaction,
Organizational justice,
Procedural Justice,
Interactional Justice,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
