+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu araştırmada yükseköğretimde öğrenim gören öğrencilerin kişisel kararsızlık davranışı düzeyi boyutları ile onların cinsiyet, öğretim türü ve yaş grupları arasında anlamlı bir farklılığın bulunup bulunmadığı araştırılmıştır. Bulgular, Bacanlı (2005) tarafından geliştirilen kişisel karar ölçeği ile 4.746 öğrenciden alınan veriler analiz edilerek elde edilmiştir. Araştırmanın Cronbach’s ? değeri .89 bulunmuştur. Araştırmada kadın öğrencilerle erkek öğrencilerin kişisel kararsızlık düzeyleri arasındaki farklılık kadın öğrenciler lehine anlamlı bulunmuştur. Öğrenim türü bakımından anlamlı farklılık görülmemiş, bununla birlikte yaş grupları arasında küçük yaş grupları lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğrencilerin karar verme becerilerini geliştirici ve özgüveni artırıcı, kendini gerçekleştirmeye fırsat ve imkân sağlayıcı önlemlerin alınması gerektiği vurgulanmıştır.
Keywords
Kararsızlık,
Karar Verme,
Kişisel kararsızlık,,
Karar Verme Becerileri,
Karasızlık Düzeyi,
In this analysis, it has been studied whether there is a significant variance between the levels of personal indecisiveness behaviour of the higher education students and their gender, type of education and age groups. The findings have been maintained by analysing the data received from 4.746 students using the personal decision scale developed by Bacanlı (2005). Cronbach's ? value of the study was found to be .89. In the study, the differences between female and male students in personal indecisiveness were found significant in favour of female students. No significant variation was seen in terms of education type -however, a significant variation was found in favour of the younger age groups among age groups. It was emphasized that certain precautions to improve the decision-making skills, increase their self-confidence, and provide opportunities for their self-realisation should be taken.
Keywords
Indecisiveness,
Decision-Making,
Personal Indecisiveness,
Decision-Making Skills,
Level of Indecisiveness,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
