• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-1824-1019
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 2B0050
  • Page Number : 178-186
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1206
  • Download : 163
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 5
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Sport Sciences

Serial Number : 2B
ISSN No. : 1308-7266
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ İLE DÜZENLENMİŞ DANS EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

Olcay KİREMİTÇİ 1 , Birol DOĞAN2

Bu çalışmanın amacı, işbirlikli öğrenme yöntemiyle düzenlenen dans eğitiminin öğrencilerin problem çözme becerilerinin gelişimine olan etkisinin incelenmesidir. Çalışmaya aynı okul bünyesinde öğrenim gören 39 ilköğretim 8. sınıf öğrencileri katılmıştır. Çalışmada öğrencilerin problem çözme becerilerini ölçmek için “Problem Çözme Envanteri” (ÇPÇE)’nden yararlanılmıştır. Beden eğitimi derslerinde işbirlikli öğrenme yöntemi ile düzenlenmiş dans eğitimi alan öğrencilerin problem çözme becerilerinin gelişimlerinde geleneksel yöntemler ile dans eğitimi alan öğrencilere göre artış olduğu ve bu farkın anlamlı olduğu tespit edilmiştir (p<0.05).

Keywords
Y?birlikli Öğrenme Yöntemi, Beden Eğitimi, Dans Eğitimi, Problem Çözme Becerileri, K-12,

TTHE EFFECT OF DANCE EDUCATION WITH COOPERATIVE LEARNING METHOD TO THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILLS

Olcay KİREMİTÇİ 1 , Birol DOĞAN1

The purpose of this study is to investigate the effect of dance education designed with cooperative learning method to the development of students’ problem-solving skills. The sample consisted of 39 8th grade students from the same school. Problem Solving Inventory (PSIC) is used to measure problem solving abilities of the students. It is founded that there is significant difference between problem-solving skills of the students who had dancing education with cooperative learning method and the students who had conventional learning method(p<0.05).

Keywords
Cooperative Learning Method, Physical Education, Dance Education, Problem-solving Skills, K-12,

Details
   

Authors

Olcay KİREMİTÇİ (1) (Corresponding Author)
Ege Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
olcaykiremitci@gmail.com

Birol DOĞAN (2)

Ege Üniversitesi
birol.dogan@ege.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References