+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Toplumdilbilim, yabancı dil kullanım hatalarını iki grupta inceler. Bunlar dil-edim ve toplumedim bilgisinin yetersiz ya da yanlış kullanılması durumundan kaynaklanan hatalardır. Toplumedim ifadelerin sosyokültürel boyutunun öğrenilmesi yabancı dil kullanımında yeterlik ve anlaşılırlık için şarttır. Dolayısıyla, bu çalışmada ilgili alt başlıklar olarak yabancı dil kullanımında söylem davranışı ve sözcük seçimi incelenecektir. Bu çalışma, ilgili alanyazın taraması ile birlikte, yeni mezun İngilizce öğretmenlerinin dil kullanımı üzerine deneyimlerinden elde edilen nitel veriler ışığında konunun bir incelemesini sunmayı amaçlamaktadır. Tüm bilgiler doğrultusunda, Yüksek Öğretim Kurumu tarafından 2006-2007 Güz döneminde uygulamaya koyulan İngilizce Öğretmenliği Lisans Programının edebiyat dersleri bağlamında bir değerlendirilmesi de sunulmaktadır.
Keywords
Toplumdilbilim ,
Edim-Dilbilim,
Söylem Davranışı ,
Sözcük Seçimi,
İngilizce,
In sociolinguistics, failure in using a foreign language is grouped into two different categories which are pragmalinguistic failure and sociopragmatic failure caused by insufficient or incorrect language knowledge. Learning the relevant social and cultural aspects of sociopragmatic usages is a prerequisite to achieve language competency and intelligibility. In this study, it is aimed to review the related areas of sociopragmatics that are speech-acts and vocabulary selection in detail. It is targeted to present the literature review by exemplifying and supporting with qualitative data received from newly graduate English teachers’ experiences of language use. In the light of related literature and collected data, some suggestions on the curriculum of English Language Teaching Programme in use since 2006-2007 academic year will be proposed in the conclusion part.
Keywords
Sociolinguistics,
Pragmalinguistics,
Speech-Act ,
Vocabulary Selection,
English,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
