Authors |
|
|||
|
||||
Supporting Institution |
: | |||
|
||||
Project Number |
: | |||
|
||||
Thanks |
: |
Cover Download | Context Page Download |
Araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin ilaç kullanım tutumlarını belirlemektir.Araştırmanın örneklemi, Ankara Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi bölümünde okuyan öğrencilerden gelişigüzel seçilen ve çalışmaya katılmayı kabul eden 238 öğrenci oluşturmaktadır.Öğrencilerin % 53.8`i 21 ve daha küçük yaşta ve %46.2`si 21 ve daha büyük yaştadır.Öğrencilerin %64.7`si kız, % 35.3`ü erkektir.Öğrencilerin tamamına yakını bekardır ve büyük çoğunluğunun sosyal güvencesi bulunmaktadır.Öğrencilerin çoğunluğunun sigara ve alkol kullanmaklaerı belirlenmiştir. Öğrenciler hastalandıklarında doktora gittiklerini (% 74.8) , yakınlarından taksiye aldıklarını (%17.6), hastalığın geçmesini beklediklerini(%3.8),eczaneye gittiklerini (%2.1) ve kendilerini bitkisel tedavi uygularıklarını (%1.7) ifade etmişlerdir.Üniversite öğrencilerinin ila kullanım tutumlarına cinsiyetin etkisi incelendiğinde;"ilaç prospektüsünü okuma" (t= 2.55, p< 0.05), "ilaç kullanırken pro
Keywords
üniversite öğrencileri,
ilaç,
ilaç tüketimi,
ilaç kullanımı,
ilaç kullanım tutumları,
The aim of the research was to determine the attitude of using medicine among university students. The sampling of the research consisted of 238 volunteers chosen randomly attending to the department of Ankara Gazi University, Faculty of Vocational Education, Department of Home Economics and Nutrition Education. Of the students, 53.8% were at the age of 21 and younger and 46.2% were over 21; 64.7% were girls and 35.3% were boys. At the end of the research, it is likely to recommend that if the attitude of using medicine among students can be evaluated positively, students should be informed about students’ reasonable using of medicine in order to emphasize the significance of the issue.
Keywords
University Students,
Medicine,
Consumption of Medicine,
Using of Medicine,
Attitude of Using Medicine,
Authors |
|
|||
|
||||
Supporting Institution |
: | |||
|
||||
Project Number |
: | |||
|
||||
Thanks |
: |