+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Araştırmanın amacı, “Türkiye’nin Doğu Anadolu Bölgesi üniversitelerinde okuyan öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri”ni belirlemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, Doğu Anadolu Bölgesi’ndeki üniversitelerin eğitim fakültelerinde okuyan dördüncü sınıf öğretmen adaylarıdır. Örneklem ise, Ağrı İbrahim Çeçen, Erzincan, Fırat, İnönü ve Kafkas Üniversiteleri’ne bağlı eğitim fakültelerine devam eden 1086 dördüncü sınıf öğrencisidir. Veriler, “Eleştirel Düşünme Eğilimi ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırmada, eleştirel düşünmenin analitiklik, açık fikirlilik, meraklılık ve kendine güven alt boyutlarında yüksek, doğruyu arama ve sistematiklik boyutlarında düşük puanlar alınmıştır. Öğrencilere düşük alt boyutlara dönük etkinlikler yaptırılmalıdır.
Keywords
Eleştirel düşünme,
Öğretmen Adayı ,
Doğu Anadolu Bölgesi,
Üniversite,
Eğitim Fakültesi,
The aim of this study to determine critical thinking tendencies of the student-teachers who attend to the Universities of the Eastern Anatolia Region. Survey method was used in this research. Population of the study is senior class student-teachers who attend education departments of the universities in the Eastern Anatolia Region. Sample is 1086 senior class student-teachers who attend to the education faculty of the A?ry Ybrahim Çeçen, Erzincan, Fyrat, Ynönü ve Kafkas Universities. The data was collected by using The California Critical Thinking Disposition Inventory – CCTDI. In the study, subdimensions of the critical thinking analyticity, open-mindedness, inquisitiveness and self-confidence got high scores, truth-seeking and systematicity subdimensions got low scores. Activities should be given student-teachers who have low subdimensions.
Keywords
Critical thinking,
Student-teachers,
Eastern Anatolia Region,
University,
The education faculty,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
