• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2100-1216
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0124
  • Page Number : 199-209
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1239
  • Download : 156
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 25
  • Published Date : 1.01.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

LİSELERDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİ

Zülfü DEMİRTAŞ 1 , Alpay ERSÖZLÜ 2

Tarama modelinde tasarlanan bu araştırmada liselerde görev yapan öğretmenlerin iş doyumu beklenti ve gerçekleşme düzeyleri, bu iki düzey arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve iş doyumunun bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bulgular, öğretmenlerin iş doyumu beklenti düzeylerinin yüksek, buna karşılık gerçekleşme düzeylerinin anlamlı düzeyde daha düşük olduğu ve öğretmenlerin cinsiyetlerine ve branşlarına göre iş doyum düzeylerinde anlamlı bir farklılık olmazken, kıdemlerine göre iş doyumu beklenti düzeylerinin farklılık olduğunu göstermektedir. Yöneticilerin öğretmenliği rutin işleri yerine getiren bir uğraş alanı olarak görmemeleri, öğretmenlerin maaş ve ek derslerinin mesleğin statüsüne uygun olacak miktarda arttırılması, okullarda sosyal, kültürel ve eğitsel etkinliklere daha fazla yer verilmesinin öğretmenlerin iş doyum gerçekleşme düzeylerini arttırması beklenmektedir.

Keywords
İş , İş Doyumu , Öğretmenlik , Öğretmenlerin İş Doyumu, Lise,

THE LEVELS OF JOB SATISFACTION OF TEACHERS WHO WORK HIGH SCHOOL

Zülfü DEMİRTAŞ 1 , Alpay ERSÖZLÜ 1

In this survey model research, it is aimed to determine job satisfaction level, its accruing level and relationship between these two and to determine whether teachers who work in high school differs or not according to some variables. Results indicate that teachers ‘job satisfaction’ expectation level is high, but its accruing level is significantly low and also there aren’t any significant differences in teachers’ job satisfaction level in terms of gender and branch but when it comes to seniority, there have been differences in job satisfaction expectations’ level. Directors’ not seeing teaching as a board of routine that fulfill a work, increasing teachers’ salary and additional courses adequately related to their status, increasing the amount of the schools social, cultural and educational activities are expected to increase job satisfaction level of teachers.

Keywords
Work , Job Satisfaction , Teaching, Teachers’ Job Satisfaction, High School ,

Details
   

Authors

Zülfü DEMİRTAŞ (1) (Corresponding Author)
Fırat Üniversitesi
demirtaszulfu@gmail.com

Alpay ERSÖZLÜ (2)

alpayersozlu@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References