• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2133-1243
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0264
  • Page Number : 2162-2177
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1247
  • Download : 187
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 62
  • Published Date : 1.10.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASI

Emel SARITAŞ 1 , Serhat Süral 2

Bu çalışmanın amacı, Grasha-Reichmann Öğrenme Stili Ölçeği (GRSLSS-1974) ve Grasha-Reichmann Öğretme Stili Ölçeklerinin (GRTSS-1994) Türkçe’ye uyarlanarak, yükseköğretim öğrencilerine ve öğretim elemanlarına uygulanabilir nitelikte olduğunu göstermektir. Bu çalışmada GRSLSS ölçeği 440 kişilik bir örneklem grubuna, GRTSS ölçeği ise 241 kişilik bir örneklem grubuna uygulanmıştır. GRSLSS ölçeğinin gerçek uygulama sonucunda dil geçerliliğindeki korelasyonu .62 güvenirlik katsayısı .802, GRTSS ölçeğinin gerçek uygulama sonucunda dil geçerliliğindeki korelasyonu .80 güvenirlik katsayısı .875 olarak belirlenmiştir. Bu sonuçlara göre ölçekler, Türkiye’deki örneklem gruplarında kullanılabilir niteliktedir.

Keywords
Öğrenme Stili, Öğretme Stili, Bireysel Farklılıklar, Güvenirlik, Geçerlik,

GRASHA - REICHMANN LEARNING AND TEACHING STYLE OF THE SCALE STUDY TURKISH ADAPTATION

Emel SARITAŞ 1 , Serhat Süral 1

The purpose of this study, Grasha-Reichmann Learning Style Scale (GRSLSS-1974) and the Grasha-Reichmann Learning Style Scales (GRTSS-1994) was adapted to Turkish, university students and faculty will be applied to show that. In this study, a sample group of 440 to scale GRSLSS, GRTSS scale was applied to the group a sample of 241 persons. As a result the actual implementation language GRSLSS scale correlation of .62 reliability coefficient of .802 validity, the results of actual practice in the language GRTSS validity of the scale of the correlation has been identified as a .80 reliability coefficient .875. According to these results, the scales can be used in the sample groups in Turkey.

Keywords
Learning Style, Teaching Style, Indyvidual Differences, Reliability, Validity,

Details
   

Authors

Emel SARITAŞ (1)

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi
esaritas@pau.edu.tr

Serhat Süral (2) (Corresponding Author)
ssural@pau.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References