• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2156-1266
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0150
  • Page Number : 596-613
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1286
  • Download : 159
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 21
  • Published Date : 1.04.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ

Nedim ALEV 1 , Nevzat YIGIT 2

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Toplam 478 öğrenci üzerinde uygulanan bu araştırmada öğrencilerin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla, Çoban ve Ergin (2008) tarafından geliştirilen Likert tipi bir ölçek kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin bilimsel bilgiye ait görüşleri annelerinin ve babalarının eğitim düzeyleri, ailelerinin gelir düzeyleri, evde internet bağlantısı bulunma durumu, akademik başarıları, okulda laboratuvar uygulaması yapma durumu ve okul dışında eğitim görme durumuna göre farklılık göstermiştir. Sonuç olarak öğrencilerin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerine birçok değişkenin etki ettiği ortaya çıkmıştır. Özellikle anne ve babalar çocuklarını okul dışı eğitim kurumlarına teşvik etmeli ve başarılarını arttırıcı ortamlar oluşturmalı ve laboratuvar ortamında daha çok öğrencilerin sorgulayacağı ve araştırma imkânı olabilecek ortamlar oluşturmalıdır.

Keywords
Bilimsel Bilgi , Bilimin Doğası, İlköğretim Öğrencileri , Görüş, Fen,

PRIMARY SCHOOL STUDENTS' VIEWS ON SCIENTIFIC KNOWLEDGE

Nedim ALEV 1 , Nevzat YIGIT 1

The purpose of this study was to examine second stage primary students' views on scientific knowledge in terms of several variables. This study was carried out with 478 (6th, 7th and 8th grade) primary students. To examine students’ views on scientific knowledge, a Likert-type scale developed by Çoban and Ergin (2008) was used. According to research findings, students' views on scientific knowledge vary regarding to the educational level of parents, parental income, Internet access, academic success, condition of laboratory exercises, participation in private courses. The study revealed that there are many factors affecting students’ views on scientific knowledge. It is recommended that parents encourage students’ participation in out of school activities through educational institutions, learning environments and laboratories to improve their academic achievement, questioning skills and abilities to make inquiries.

Keywords
Scientific Knowledge , Nature of Science , Primary Students,, View , Science,

Details
   

Authors

Nedim ALEV (1)

Karadeniz Teknik Universitesi
nedimalev@hotmail.com

Nevzat YIGIT (2) (Corresponding Author)
Karadeniz Teknik Üniversitesi
nevzatyigit@yahoo.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References