• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2772-1585
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0021
  • Page Number : 158-163
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1311
  • Download : 177
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 8
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

KURULUŞUNDAN İTİBAREN GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ MÜZİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SON SINIF KORO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ NİTELİĞİ

Ebru TEMİZ1 , mükerrem özlem özgül 2

Bu araştırma ile Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinin kuruluşundan günümüze kadar, Müzik bölümü müfredatında yer alıp uygulanan koro eğitimi öğretim programları dersin amaçları göz önünde bulundurularak incelenmiş ve bu programlar arasındaki ortak ve farklı yönler belirlenerek çeşitli saptamalarda bulunulmuştur.

Keywords
Koro, Koro Eğitimi, Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi, Öğretim Programı, Müzik,

THE QUALITY OF TUITION PROGRAMMES OF THE LAST CLASS CHORUS LESSON IN MUSIC DEPARTMENT, SINCE THE ESTABLISHMENT OF ANATOLIAN FINE ARTS HIGH SCHOOL

Ebru TEMİZ1 , mükerrem özlem özgül 1

With this research, chorus education teaching programmes which are involved in and applied in Music Department Curriculum have been examined since the establishment of Hight School of Fine Arts and Sports by taking into consideration of lesson’s purposes and warious decidings have been found by determining the identical and different parts of these programmes.

Keywords
Chorus, Chorus education, High Scool of Fine Arts and Sports, Teaching programme, Music,

Details
   

Authors

Ebru TEMİZ (1)

Ankara Music and Fine Arts University
varolebru@gmail.com | 0000-0003-2256-2322

mükerrem özlem özgül (2) (Corresponding Author)
m_ozlemozgul@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References