+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu çalışmada, güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalı piyano eğitimi sürecinde yürütülen mevcut teknik çalışma yöntemlerine alternatif olarak farklı bir yöntem uygulanmış ve bu yöntemin teknik güçlüklerin aşılmasına yönelik etkisi araştırılmıştır. Alternatif olarak uygulanan teknik çalışma yönteminin, öğrenciye baş edemeyeceği aşırı bir yük getirmemesi, öğrenciyi bunaltmaması ve ulaşılması beklenen teknik düzeye daha kolay ve kısa zamanda gelinmesi koşullarını sağlayıp sağlamadığı araştırılmıştır. Bu yöntem, müzik öğretmeni yetiştiren kurumlardaki öğrenci profili, piyano eğitimi süresi, piyano da kazandırılmak istenilen beceriler gibi birçok faktör göz önüne alınıp dikkatle irdelendikten sonra gözlemlenen ihtiyaçlar doğrultusunda yapılandırılıp, uygulanmıştır. Betimsel kısımda araştırma grubuna ilgili görüşme formu ve kısa görüş anketi uygulanmış, deneysel kısımda ise kontrol gruplu ön test-son test modelinden faydalanılmıştır. Sonuç olarak alternatif teknik çalışma yönteminin öğrencilerin tutumunda ve başarısında olumlu yönde farklılaşma yarattığı tespit edilmiştir.
Keywords
Piyano,
Piyano itimi,
Teknik Çalışma,
Etüt,
Egzersiz,
In this study conducted, the event of success in overcoming the technical hardships encountered in piano education has been scrutinized by being implemented a different method alternative to the currently conducted technical study methods in the process of piano education in the department of music education and education of fine arts. It has been researched whether alternatively applied technical study method is able to provide the conditions of not causing a burden with which students cannot cope, not oppressing the students reaching the expected technique level which has been anticipated to attain in an easier way and in a shorter time. This method has been configured and applied towards the necessities observed after many factors such as student profiles in the institutions which educate music teachers, the duration of music education, the skills which are supposed to be gained. In the descriptive section, the study group was applied the related “negotiation form” and “brief-opinion survey”, in the experimental section, pre-test and post-test with the control group were made use of. As a result; this alternative study method was more successful than the other.
Keywords
Piano,
Piano Education,
Technique Study,
Etude,
Exercise,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
