• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3236-1815
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0316
  • Page Number : 569-588
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1141
  • Download : 157
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 103
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ

Ibrahim KOCABAS 1 , MESUT DÜZTAŞ 2

Bu araştırmanın amacı; kırsal ve kentsel alanlarda çalışan okul yöneticilerinin tükenmişlik düzeylerini belirlemektir. Çalışma evrenini, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Erzurum, Hakkâri ve Malatya ili sınırları içerisinde yer alan örgün eğitim kurumları, merkezde 1264 okul, kırsal alanda 3317 okul oluşturmaktadır. Örneklemini ise, merkezdeki ilköğretim okullarında görev yapan 532, kırsal alanda görev yapan 316 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, “Maslach Tükenmişlik Ölçeği” kullanılmıştır. Bu beşli likert tipi ölçek, 7 bireysel değişken, 22 madde ve 3 boyuttan oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarından elde edilen bulgulara göre, kent merkezindeki ve kırsal alandaki okullarda çalışan okul yöneticilerinin meslekleriyle ilgili orta seviyede tükenmişlik yaşamaktadırlar. Bulgular çalıştığı yer açısından değerlendirildiğinde, kırsal alanda görev yapan okul yöneticilerinin kent merkezinde görev yapan okul yöneticilerine göre, tükenmişlik düzeylerinin az olduğu tespit edilmiştir.

Keywords
Kyrsal Alan, Kent Merkezi, Okul Yöneticisi, Tükenmişlik, Mesleki Tükenmişlik,

STUDY OF BURNOUT LEVEL OF SCHOOL ADMINISTRATORS WORKING AT RURAL AND PROVINCE AREAS

Ibrahim KOCABAS 1 , MESUT DÜZTAŞ 1

The purpose of this research is to determine and compare the burnout levels of school administrators who work at public schools in the rural and province areas.The universe of the research consists of full time 1264 schools of central province and 3317 schools of rural area school administrators who work at the state schools within Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Erzurum, Hakkâri, Malatya central province and rural area. 532 school administrators working within province center, 316 school administrators from rural area have been taken into the pattern of the research. In the research, “Maslach Burnout İnventory” was used to get data. The five - likert-type scale consists of 7 individual variables, twenty- two items and three dimensions opinions on burnout take place. According to the results of research, school administrators who work in central province and rural area, have a medium level of burnout about their jobs. According to the evaluation of data related to place of work, rural school administrators have less burnout than the school administrators in province center.

Keywords
Rural Area, Province Area, School Administrator, Burnout, Professional Burnout,

Details
   

Authors

Ibrahim KOCABAS (1)

Fırat Üniversitesi
ikocabas@firat.edu.tr

MESUT DÜZTAŞ (2) (Corresponding Author)
mduztas23@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References