• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3281-1849
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0194
  • Page Number : 1197-1212
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1144
  • Download : 153
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 57
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)

Cengiz Sahin 1 , Rüştü Yeşil 2

Bu araştırma, sınıf öğretmenliği anabilim dalı son sınıf öğrencilerinin (aday öğretmenlerin) sosyal beceri ve empati düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, AEÜ Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören üç şubedeki toplam 96 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, “Kendini Değerlendirme Envanteri” ve “Empati Ölçeği” ile toplanmıştır. Veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, ilişkisiz örneklem ve bağımlı örneklem t testleri, anova ve LSD testleri yapılmıştır. Araştırma sonunda; aday öğretmenlerin sosyal beceri ve empati düzeylerinin orta seviyede olduğu; kız aday öğretmenlerin erkeklere göre sosyal beceride daha iyi, empatik davranmada ise benzer düzeyde oldukları; annelerin eğitim düzeylerinin aday öğretmenler üzerinde babaların eğitim düzeyine göre daha etkili olduğu; ayrıca sosyal beceri düzeyleri ile empati düzeyleri arasında anlamlı ve pozitif ilişkilerin bulunduğu belirlenmiştir.

Keywords
Synyf öğretmeni, Aday öğretmen, Eğitim fakültesi, Sosyal beceri, Empati,

SOCIAL SKILLS and EMPHATIC BIAS LEVEL of CLASSROOM TEACHING DEPARTMENT PROSPECTIVE TEACHERS (AEU Education Faculty Case)

Cengiz Sahin 1 , Rüştü Yeşil 1

This research aims to determine the social skills and empathy levels of classroom teaching department last year students (prospective teachers). The research was carried out by scanning model. The study group constitutes of total 96 students attending AEU Education Faculty Department of Classroom Teaching. Data of research was collected by "Self-Assessment Inventory" and "Empathy Scale" The mean, standard deviation, unbound sample and dependent sample t tests, ANOVAs and LSD test were performed on data. As a result of the research, it has been found that social skills and empathy levels of prospective teachers are intermediate; girls have better social skills than boy prospective teachers and they are at the same level in empathetic act. Morever, it has been determined that mother education level were more effective than fathers' education levels on prospective teachers and also significant and positive relationship between social skills and empathy levels have been found.

Keywords
Classroom teachers, Prospective teacher, Education faculty, Social skills, Empathy,

Details
   

Authors

Cengiz Sahin (1) (Corresponding Author)
csahin40@gmail.com

Rüştü Yeşil (2)

ryesil@ahievran.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References