• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3284-1854
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0195
  • Page Number : 1213-1225
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1233
  • Download : 161
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2010
  • Volume : 5
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 57
  • Published Date : 1.07.2010

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER

Şefik YAŞAR 1 , Ömür Gürdoğan Bayır 2

Araştırmanın genel amacı, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine olan bakış açılarını metaforlar yoluyla belirlemektir. Araştırma 2009-2010 öğretim yılı güz döneminde ilköğretim 5. sınıfa devam eden 100 ilköğretim öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine ilişkin ürettikleri metaforlar içerik analizi yöntemi ile incelenmiş, oluşturulan metaforların frekansları belirtilmiş ve kategoriler oluşturulmuştur. Araştırma kapsamında öğrenciler tarafından Sosyal Bilgiler dersine yönelik olarak 44 metafor üretilmiştir. Araştırma sonucunda araştırmacılar tarafından oluşturulan kategoriler şöyledir: Farklı konu alanlarının birleşimi olarak Sosyal Bilgiler, Tarih ve Coğrafya olarak Sosyal Bilgiler, bilgi kaynağı olarak Sosyal Bilgiler, eğlenceli bir ders olarak Sosyal Bilgiler ve yaşamın içinden bir ders olarak Sosyal Bilgiler.

Keywords
İlköğretim, 5. Sınıf Öğrencileri, Sosyal Bilgiler, Metafor, İçerik Analizi,

SOCIAL STUDIES IN POINT OF VIEWS OF PRIMARY SCHOOL 5th GRADE STUDENTS’

Şefik YAŞAR 1 , Ömür Gürdoğan Bayır 1

The general purpose of the study is to determine the fifth grade students’ point of views to Social Studies via metaphors in primary education. The study was conducted with 100 primary education students who were in the fifth grade in 2009-2010 fall term. The metaphors related to Social Studies which were produced by students were examined using content analysis method,and the produced metaphors’ frequencies were given and categories were created. Within the scope of this research, fourty-four metaphors were produced regarding Social Studies by the students. At the end of the research, the categories created by the researchers were as follows: Combination of different subject areas as Social Studies, History and Geography as Social Science, source of information as Social Science, fun lesson as Social Studies and life lesson as Social Studies.

Keywords
Primary Education, 5th Grade Students, Social Studies, Metaphor, Content Analysis,

Details
   

Authors

Şefik YAŞAR (1)

Anadolu Üniversitesi
syasar@anadolu.edu.tr

Ömür Gürdoğan Bayır (2) (Corresponding Author)
Primary Education
ogurdogan@anadolu.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References