+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Mehmet MURAT 1 , Mürşide Emiroğlu 2 , Recep BİNDAK 3
Bu çalışmanın amacı; lise son sınıf öğrencilerinin yüksek öğretime geçiş sınavından (YGS) önce ve sınavdan sonraki depresyon düzeylerini belirlemek ve öğrencilerdeki depresyon yaygınlığının çeşitli sosyo-demografik değişkenlerle ilişkisini incelemektir. Veri toplama aracı olarak Beck Depresyon envanteri ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerin sonuçlarına göre öğrencilerde depresyon görülme yaygınlığı yaklaşık %38 olarak bulunmuştur. Kız öğrencilerde daha yaygın depresyon durumu gözlenmektedir. Öğrenim görülen alana göre YGS’den önce ve sonra depresyon düzeylerinde anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Kendi sosyo-ekonomik durumunu alt olarak algılayanların depresyon yaygınlıkları hem YGS’den önce ve hem de YGS’den sonra daha yüksektir. Depresyon yaygınlığı ile anne babanın eğitim durumu arasında bir ilişki saptanmamıştır. Elde edilen bulgulara dayalı olarak; sınav dönemlerinde öğrencilere yönelik rehberlik hizmetlerinin artırılması v.b öneriler geliştirilmiştir.
Keywords
Depresyon ,
YGS,
Lise Son Sınıf Öğrencileri,
Ergen ,
Sınav,
Mehmet MURAT 1 , Mürşide Emiroğlu 1 , Recep BİNDAK 1
The aim of this study is to determine the level of depression among senior high-school students before and after the exam for the entry in higher education institutions and to investigate the prevalence of depression among students according to some sosyo demographic variables. The data gathered through Beck Depression Inventory and a questionnaire used for demographic information. The survey indicated that 38% of the students were in depression. It also showed that depression were more common amongs the female students. Furthermore, concerning the field of education no difference was observed before and after the exam. The students that had seen their socio-economic standing as low demonstrated high depression both before and after the exam. There was no significant relation between prevalence of depression and parents’ education level. Based on these findings, a number of suggestions were made in order to provide guidance for students who preparing for the exams.
Keywords
Depression, ,
YGS,
Senior High-School Students,
Adolescent,
Exam,
|
Authors |
|
|||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Project Number |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Thanks |
: | |||||||||||
