• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

  • Article Code : NWSA-3760-2068
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0322
  • Page Number : 660-672
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1276
  • Download : 243
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 103
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

CUMHURİYETİN KURULUŞUNDAN GÜNÜMÜZE MİLLİ EĞİTİM ŞURALARINDA OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ VE BUGÜNKÜ DURUMU

sadet altay 1

Bu araştırmanın amacı, Cumhuriyetin kurulmasından, günümüze kadar geçen sürede okul öncesi eğitimle ilgili olarak ülkemizde yaşanan gelişmeleri ve sorunları, Cumhuriyet Tarihi boyunca yapılan eğitim şuraları bağlamında değerlendirmektir. Çalışmada, nitel bir araştırma yöntemi olan “doküman incelemesi yöntemi” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, Beşinci Milli Eğitim Şurası’na kadar toplanan şuralarda okul öncesi eğitim ile ilgili olarak herhangi bir karar alınmadığı, Beşinci Milli Eğitim Şurası’ndan, On Beşinci Milli Eğitim Şurası’na kadar geçen sürede okul öncesi eğitimin zorunlu olmasıyla ilgili herhangi bir kararın olmadığı görülmüştür. On Yedinci Milli Eğitim Şurası’nda ise, okul öncesi eğitim döneminin zorunlu hale getirilmesi ve bu konuda çalışmalara başlanması için gerekli fiziksel koşulların yaratılması kararları alınmıştır.

Keywords
Milli Eğitim Şurası , Okul Öncesi Eğitim, Türkiye Cumhuriyeti , Milli Eğitim, Eğitim Politikası,

PRESCHOOL PERIDOD AND ITS CURRENT STATE IN NATIONAL EDUCATIONAL COUNCIL SINCE THE FOUNDATION OF TURKISH REPUBLIC

sadet altay 1

The aim of this research is to evaluate the problems and the developments related to preschool education since the foundation of Turkish Republic until today in terms of the educational councils that have been made during the history of Republican Turkey. In the study, document examination method has been used which is a qualitative research method. At the result of the research it has been seen that until the Fifth National Educational Council there had no decisions been taken related to preschool education, and during the period since the Fifth National Educational Council until the Fifteenth National Educational Council it has been seen that there had no decisions been taken to make the preschool education obligatory. And at the Seventeenth National Educational Council, making the preschool education as obligatory, starting the studies accordingly and supplying the necessary physical conditions for such an arrangement were decided.

Keywords
National Education Council , Preschool Education, Turkish Republic, National Education, Educational Policy ,

Details
   

Authors

sadet altay (1) (Corresponding Author)

saadetaltay@mynet.com

Supporting Institution

:

Project Number

:

Thanks

:
References