• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3961-2146
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0071
  • Page Number : 448-462
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1370
  • Download : 147
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 12
  • Published Date : 1.10.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK HAZIR BULUNUŞLULUK VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ: NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ

Hazan KURTASLAN YILDIRIM1 , Aylin Mentiş Köksoy 2

Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin müzik dersine verdiği öneme ilişkin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma betimsel olup tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, Niğde ilinde 2010-2011 eğitim-öğretim yılında 27 ilköğretim okulunda 1., 2., ve 3., sınıflarda görev yapmakta olan 210 sınıf öğretmeni; örneklemi ise, bu evren içerisinden ulaşılabilen ve araştırmaya gönüllü olan 181 sınıf öğretmenidir. Araştırmaya yönelik olarak sınıf öğretmenlerine araştırmacılar tarafından hazırlanan açık ve kapalı uçlu 15 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketler SPSS programına aktarılmış, frekans ve yüzdelik değerleri alınmıştır.

Keywords
Sınıf Öğretmeni, Müzik Eğitimi, Müzik Öğretimi, Müzik Dersi, İlköğretim Okulları,

PRIMARY TEACHERS READINESS TOWARDS MUSIC TEACHING AND THE EXAMINATION OF THEIR PRACTICES: NİĞDE SAMPLE

Hazan KURTASLAN YILDIRIM1 , Aylin Mentiş Köksoy 1

In the present study, it was endeavored to determine the views of form teachers regarding the importance they give to music classes. The research was descriptive in nature and survey model was used in the study. The universe of the study is composed of 27 primary schools located in the Ni?de Province Center and the 1st, 2nd and 3rd grade form teachers working at these schools. It was aimed to reach all the form teachers who taught music classes to 1st, 2nd and 3rd grades of 27 primary schools, for this reason, sampling was not used in the study. Of the 210 form teachers determined within the scope of the study, 181 were reached and the teachers were given a questionnaire consisting of 15 open ended and closed ended questions prepared by the researchers. The results of the questionnaires were exported to SPSS software and the frequency and percentage values were calculated.

Keywords
Form Teacher, Music Education, Music Teaching, Music Classes, Elementary Schools,

Details
   

Authors

Hazan KURTASLAN YILDIRIM (1) (Corresponding Author)
Akdeniz Üniversitesi
hazan.kurtaslan@hotmail.com

Aylin Mentiş Köksoy (2)

aylinmentiskoksoy@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References