• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

  • Article Code : NWSA-3978-2149
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0417
  • Page Number : 1923-1937
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1159
  • Download : 137
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 43
  • Published Date : 1.04.2011

Cover Download Context Page Download
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜT KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARI

Gülizar Güzel 1 , Ali TAŞ 2

Bu araştırmanın amacı; A ve D sınıfı hizmet bölgesi ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, okullarındaki örgüt kültürüne yönelik algıları ile bu algılar arasında fark olup olmadığını belirlemektir. Araştırma bulgularına göre A ve D sınıfı hizmet bölgesi ilköğretim okulu öğretmenlerinin okullarındaki örgüt kültürüne yönelik algıları “katılıyorum” düzeyindedir. Ayrıca A sınıfı hizmet bölgesinde görevli öğretmenlerin algıları, D sınıfı hizmet bölgesinde görev yapan öğretmenlerin algılarından daha olumludur. Hizmet bölgesi sınıfına göre ilköğretim okullarındaki örgüt kültürünün özellikleri belirlenmeli ve öğretmenlerin örgüt kültürünü daha olumlu algılamalarını sağlayacak etkinlikler düzenlenmelidir.

Keywords
Hizmet Bölgesi, İlköğretim Okulu, Öğretmen, Örgüt, Kültür,

PRIMARY SCHOOL TEACHERS' PERCEPTIONS TOWARDS ORGANIZATIONAL CULTURE

Gülizar Güzel 1 , Ali TAŞ 1

Purpose of this research is to determine teachers’ perceptions towards organizational culture in A and D service area primary schools and to determine if there is difference between these perceptions. According to results, teachers’ perceptions towards organizational culture in A and D class of service area primary schools have been found at “I agree” level. Perceptions of primary school teachers who are working in A class of service area are more positive than perceptions of primary school teachers who are working in D class of service area. The properties of organizational culture at primary schools must be determined according to service area and activities must be prepared to provide more positive perceptions of the teachers towards organizational culture.

Keywords
Service Area, Primary School, Teacher , Organization , Culture,

Details
   

Authors

Gülizar Güzel (1) (Corresponding Author)

gulizar.guzel@gmail.com

Ali TAŞ (2)

Mehmet Akif Ersoy Ünv.
atas865@gmail.com

Supporting Institution

:

Project Number

:

Thanks

:
References