• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-4116-2226
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0329
  • Page Number : 744-759
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1250
  • Download : 152
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 103
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

MESLEKİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA YETKİ DEVRİ

Feyzi Uluğ 1 , MAHMUT KARAKAYA 2

Araştırma çerçevesinde, okul müdürlerinin görevsel yetki devrine ilişkin değerlendirmeleri ile müdür yardımcılarının değerlendirmeleri arasındaki farklılıklar analiz edilerek yorumlanmaya çalışılmaktadır. Bulgular, okul müdürlerinin belirli görevsel yetki alanlarıyla ilgili, yetki devri uygulamalarına ilişkin görüşleri ile bunların müdür yardımcıları tarafından değerlendirilmesi arasında anlamlı farklılıklar bulunduğunu göstermektedir. Görüşler arasındaki farklılıklar konu üzerine önemle gidilmesi gereğini ortaya çıkarmaktadır. Sonuçta bu durum yönetim kalitesine vurgu yapmaktadır. Bu noktada, kapsamlı yönetici eğitimi uygulamalarına gerek vardır. Eldeki verilere göre, okul yönetiminde rutin işlere ilişkin yetkilerin daha alt yöneticilere kaydırılması, bunun için kapsamlı yetki ve görev analizlerinin yapılması da gerekmektedir.

Keywords
Yetki , Yetki Devri, Okul Yönetimi , Yetki Devri Düzeyi, Eğitimde Yetki Devri,

AUTHORITY TRANSFER AT TECHNICAL SECONDARY EDUCATION ASSOCIATION

Feyzi Uluğ 1 , MAHMUT KARAKAYA 1

This research, through analysis, tries to interprete the difference between school principals' evaluation of situational authority transfer and assistant school principals' evaluation of situational authority transfer. Indications show that there are significant differences between school principals' apprehension in applications of authority transfer and the assistant school principals' evaluation of these applications. The significant differences between the attitudes show the necessity to seriously focus on the subject. As a consequence, this situation puts stress on management quality. At this point, the need of comprehensive manager education applications is apparent. According to the data provided, it is also necessary to rearrange everyday routine tasks of the school management and transfer the authority to subordinates. Thus, a comprehensive analysis of authorities and duties is essential.

Keywords
Authority, Authority transfer, School management, Authority transfer leveL, Transfer level in education,

Details
   

Authors

Feyzi Uluğ (1)

mahmutkarakaya1974@gmail.com

MAHMUT KARAKAYA (2) (Corresponding Author)
Milli Eğitim Bakanlığı
mahmut_karakaya@yahoo.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References