• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

  • Article Code : NWSA-4401-2332
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0373
  • Page Number : 1309-1317
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1394
  • Download : 149
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 103
  • Published Date : 1.01.2011

Cover Download Context Page Download
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİ VELİLERİNİN ÖĞRETMEN ALGISI

Didem Çakmak 1 , Hilmi DEMİRKAYA 2 , Derya CAN 3

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim öğrenci velilerinin öğretmen algısını tespit etmektir. Bu çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomoloji kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcılarını 2009- 2010 eğitim öğretim yılında görüşülen 50 öğrenci velisi oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda öğrenci velilerinin algılarıyla ilgili olarak farklı kategorilere ulaşılmıştır. Öğrenci velilerinin öğretmen algısına ilişkin tanımlamalarının dört farklı kategoride olduğu tespit edilmiştir.

Keywords
İlköğretim, Öğretmen, Veli, Algy, Kavram Analizi,

PERCEPTION OF TEACHER OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ PARENTS

Didem Çakmak 1 , Hilmi DEMİRKAYA 1 , Derya CAN 1

The aim of this research is to determine the perceptions of teacher of primary school students’ parents. In the study, ‘phenomenology’, which is a sort of ‘qualitative research methodology’ was used. The participants of the study consisted of fifty students’ parents in 2009–2010 academic year. Data was gathered via ‘semi structured interview form’. Data was analyzed through the results, different categories were found related to the parents’ perceptions.It was found out that parents have four different categories of description regarding to the notion of teacher.

Keywords
Primary school, Teacher, Parent, Perception, Content Analysis,

Details
   

Authors

Didem Çakmak (1) (Corresponding Author)

didemcakmak@mehmetakif.edu.tr

Hilmi DEMİRKAYA (2)

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
hilmi.demirkaya@gmail.com

Derya CAN (3)

deryacakmak88@gmail.com

Supporting Institution

:

Project Number

:

Thanks

:
References