TÜRKİYE’DE ORTAÖĞRETİMDE MESLEK EĞİTİMİ: İLETİŞİM ALANI ÖRNEĞİ

Şükrü SİM ¹

Yıllardır Türk Eğitim sisteminde biriken sorunların mesleki eğitime yansımasının yanı sıra, alanın teknik gelişmelere paralel olarak hızla değişen ve gelişen bir yapıya sahip olması, bu alanın düzgün, üretken, dinamik ve devamlılığı olan bir eğitim sistemine dönüşmesini sekteye uğratmaktadır. Bunun yanında değişen politik yetkeye göre eğitim sisteminin sık sık ideolojik bir bakış açısıyla yeniden dizayn edilmeye çalışılması, eğitim sistemimizin kökleşmiş bir geleneğe ve kendini yenileyen bir yapıya kavuşmasını engellemektedir. Eğitim alanında değişen iktidarlara paralel olarak sürekli yapılan kısa vadeli eğitim reformları sorunu her geçen gün daha da karmaşık hale getirtmektedir. Özellikle son yıllarda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki yaşanan hızlı gelişmeler, iletişim eğitimini mesleki öğretimin önemli bir alanı haline getirmiştir. Çalışmamız, Türkiye’de mesleki öğretim içinde önemli bir yer tutmaya başlayan iletişim öğretimini ve bu alanda yaşanan temel sorunları tartışmaktadır. Bu bağlamda çalışmamız, ülkemizde orta öğretimde,mesleki öğretim alanında en yaygın olarak bulunan, iletişim, radyo televizyon, gazetecilik ve halkla ilişkiler bölümleri üzerinde odaklanmaktadır.

Keywords
Mesleki Eğitim, İletişim, Radyo Televizyon, Gazetecilik, Halkla İlişkiler,