Authors |
|
|||
|
||||
Supporting Institution |
: | |||
|
||||
Project Number |
: | |||
|
||||
Thanks |
: |
Cover Download | Context Page Download |
nline ölçme ve değerlendirmeler, öğretmen adaylarının gerçek sınıf ortamında ölçme-değerlendirme yapabilmelerini sağlamada ve ölçme-değerlendirme derslerinde, çağdaş yöntemlerini anlamalarında ve kullanmalarında etkili ve doğru bir yoldur. Bu durun şu soruyu akla getirmektedir: Online Değerlendirme Güvenilir Midir? Bu çalışmanın amacıda, öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme okuryazarlık seviyelerini belirlemede kağıt üzerinde yapılan uygulamalar ile online uygulamaların güvenilirliklerini karşılaştırmaktır. Araştırma sonuçları göstermiştir ki, online çözülen envanterin güvenilirlik katsayısı(KR20=0,803), kağıt üzerinde çözülen envanterin güvenilirlik katsayısından (KR-20=0,718) daha yüksek olduğu görülmüştür.
Keywords
Online Değerlendirme,
Değerlendirme Okuryazarlığı,
TAP,
Madde Analizi,
Güvenirlik,
nline based measurement and assessment are effective and accurate ways to provide the teacher candidates making measurement in actual classroom environment and to understand measurement and assessment methods at evaluation courses. This situation connotes this question: Is Online Assessment Reliable? The purpose of this study is to compare the determining of the levels of assessment literacy of teacher candidates on paper and online or web-based applications reliabilitiesThis research has shown that the reliability coefficient(KR-20= 0.803) of online or web-based inventory is higher than reliability coefficient (KR-20 = 0.718) of on paper inventory.
Keywords
Online Assessment,
Assessment Literacy,
TAP,
Item Analysis,
Reliability,
Authors |
|
|||
|
||||
Supporting Institution |
: | |||
|
||||
Project Number |
: | |||
|
||||
Thanks |
: |